定量分析方法教学大纲.PDFVIP

公共管理学院本科课程教学大纲 《定量分析方法》教学大纲 一、基本信息 课程名称 定量分析方法 课程编号 ScPM3413 英文名称 Quantitative Analysis Methods 课程类型 专业基础课 总学时 36 理论学时 20 实验学时 16 实践学时 《微积分》、《概率论与数理统计》、 土地资源管理专业 学 分 2 预修课程 《计算机基础》、《经济学原理》、 适用对象 本科生 《管理学原理》 学习本课程的主要目的是：让学生理解和掌握定量分析的建模思想和方法，体现在研 究定量分析模型在宏观经济领域中结构分析问题以及政策分析问题的作用和功能；研究在 商业及一般社会活动中的模型，并将之用于预测或辅助决策，以培养学生综合分析问题和 课程简介 解决问题的能力。 本课程以建立定量分析模型的基本过程为主线，结合样本数据收集，掌握计量经济模 型的建立、估计、检验、应用，学会用计量经济模型对实际经济问题进行实证分析。该课 程在学生知识结构中占有重要位置，是研究能力和实践能力的重要组成部分。 二、教学目标及任务 通过本课程的学习，使学生了解定量分析在管理类本科专业课程体系中的地位，了解定量分析方法在管理学 科的发展和实际工作中的作用。能够建立并应用简单的定量分析模型，并对现实社会经济活动进行分析和预测。 使学生具有进一步学习与应用定量分析理论、方法与模型的基础和能力。 三、学时分配 以表格方式说明各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配 章 节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 绪 论 绪论及相关软件（STATA）介绍 2 2 4 第一章 一元线性回归模型 2 2 4 第二章 多元线性回归模型的参数估计和统计检验 3 2 5 第三章 多重共线性模型的检验和处理 3 2 5 第四章 异方差模型的检验和处理 3 2 5 第五章 序列相关模型的检验和处理 3 2 5 第六章 虚拟变量回归模型的建立和估计 2 2 4 第七章 扩展的单方程定量分析模型 2 2 4 合 计 20 16 36 四、教学内容及教学要求 绪 论 一、教学目的和要求 掌握定量分析方法的学科性质；掌握定量分析方法与其他学科之间的关系；掌握定量分析研究的步骤；掌握