有效提升有特殊教育需要学生在中文写作技巧上之策略-教育局.PDF

中學教師專業發展課程 為普通中學有特殊教育需要的學生提供高中 中國語文科 適異教學策略工作坊 [有效提升有特殊教育需要學生在 中文寫作技巧上之策略] 日期: 2017年6月28 日(星期三) 時間: 下午2:00–3:30 地點: 九龍塘沙福道19號教育局九龍塘教育服務中心西座W404室 講者：吳慧賢女士中文課程主任 (香港教育心理服務中心) 自2016年開始，本科評核大綱修訂如下 部分 內容 比重 評核形式 考試時間 公開考試 卷一 閱讀能力 24% 筆試 1小時15分鐘 (80%) 卷二 寫作能力 24% 筆試 1小時30分鐘 卷三 聆聽及綜合能力 18% 筆試 約1小時30分鐘 考核 卷四 說話能力 口語溝通 25分鐘 14% 校本評核 必修部分 ： 6% 閱讀活動1個 (20%) 閱讀活動 分數 每個單元呈交 選修部分 （兩個單元 ）： 14% 1個分數 ，選 日常學習表現 修部分合共呈 交2個分數 單元終結表現 試卷二 寫作能力 試 第一：文體要求 卷 二  記敘文 寫 作  描寫文 能  說明文 力  議論文  抒情文 攻略：通常題目有3題，考生選答1題。總括為記敍，描寫抒情和議論說理三類 一般考生選擇記敘文或描寫文，在結論加入抒情及說理 試 第二：分析文題 卷 二 寫  文題可發揮 作 能  生活化、熟悉之事情 力  日常思考、關顧之情或事  重點多 攻略：題目愈多重點（長）愈佳；審題、切題、定主次 前二者多以生活中的瑣碎事為題材，以小見大； 後者則有正反觀點，論證事實，多配各種例子以增強說服力 老師教同學在選題時，宜了解自己對題目的了解和例子的數量 試 第三 ：評分重點 卷 二 寫 作 i. 內容 能 力 ii. 表達 iii. 結構 iv. 標點字體 評分重點 （內容- 40 分） 論說 記敍 描寫 立意 主題思想 思想 感受 意念