相识相处离别在仙台.PPTVIP

怀念先生的行动有哪些？ * 藤 野 先 生 鲁 迅 课前热身 语言品味 课文导入 比较阅读 深入探究 课文分析 掌握字词 主题思想 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名 ，字豫才，我国伟大的 、 、 。自第一篇小说《狂人日记》开始用“鲁迅”作笔名。 其主要作品有：散文诗集 ； 散文集 ；小说集 、 ； 杂文集《华盖集》、《坟》等。本文《藤野先生》选自《 》。 周树人 文学家 思想家 革命家 《野草》 《彷徨》 《朝花夕拾》 《呐喊》 《朝花夕拾》 课文《从百草园到三味书屋》 课文《社戏》 单击黑屏播放视频 藤野先生照片和照片背后题词 鲁迅 驿站（ ） 绯红（ ） 瞥见（ ） 油光可鉴（ ） 畸（ ）形 不逊（ ） 诘责（ ） 匿名（ ） 杳无消息（ ） 掌握字词 yì fēi piē jī xùn jié nì yǎo jiàn 1、文章是按什么顺序来组织材料的？记叙的线索是什么？变换了几个地点？ 2、课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。 3、在此基础上考虑怎样来划分文章的段落层次，并说说各部分的大意。 文章是按时间的推移、地点的转换和 事件发生的先后顺序来组织典型材料的。 叙事线索 明线：文章以与藤野先生的交往为线索 暗线：以作者的思想感情的变化为线索 变换了三个地点：a“我”在东京 b“我”在仙台 c“我”离开仙台后 1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件 5、看电影事件 6、我与藤野先生告别 7、我对藤野先生的怀念 课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。 藤野先生 （一）见藤野之前（1—3） （在东京） （二） 相识、相处、离别 （在仙台）（4—35） （三）对藤野的怀念（36—38） （1）往仙台、初到仙台（4—5） （2） 相识（6—10） 相处（11—23） （3）离别（24—35） 匿名信事件 看电影 惜 别 藤野先生 （一）见藤野之前（1—3） （在东京） （二） 相识、相处、离别 （在仙台）（4—35） （三）对藤野的怀念（36—38） （1）往仙台、初到仙台（4—5） （2） 相识（6—10） 相处（11—23） （3）离别（24—35） 匿名信事件 看电影 惜 别 添改讲义--- 认真负责 纠正解剖图--- 严格要求 关心实习--- 真诚关怀 了解裹脚--- 求实精神 赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质 悬挂先生照片 装订收藏讲义 多写文章 作者为什么要离开东京来到仙台？为什 么又告别仙台？想一想文中哪些地方表现了 作者强烈的爱国主义思想感情？ 在东京 所见所闻： 清国留学生的丑态，不学无术 所 感： 厌恶之极，不屑与之为伍 爱国主义情感 在仙台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 在仙台：对于“优待”非同寻常的理解 匿名信事件：个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件：思想受极大震动，民族自尊 心受到严重挫伤