高校公共篮球课程多元情境互动教学模式的研究-浙江理工大学杂志社.PDFVIP

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2018-01-19 发布于天津
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高校公共篮球课程多元情境互动教学模式的研究-浙江理工大学杂志社.PDF

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高校公共篮球课程多元情境互动教学模式的研究-浙江理工大学杂志社

( ), , , 浙江理工大学学报社会科学版第卷第期年月３８６２０１７１２ ( ) JournalofZheian SciＧTechUniversit SocialSciences j g y , , Vol．３８ No．６ Dec．２０１７ : / DOI１０．３９６９．issn．１６７３Ｇ３８５１．２０１７．１２．０１５ j “ ” 高校公共篮球课程多元情境互动教学模式的研究冯卿　 ( , ) 浙江理工大学体育教研部杭州３１００１８ : «“ ” » , . 摘要以健康中国规划纲要之加强健康教育为契机重新审视高校篮球课程教学中现存的问题探　　　２０３０ “ ” , “ ” , 讨以人为本教学理念下构建以培养学生综合能力为核心的篮球多元情境互动教学模式进而分析其模式的内、、 . , “ ” , 涵实施条件操作程序以浙江理工大学篮球选项班为实例经过多元情境互动教学模式的实践得出该模式更 , . 能优化篮球课堂的教学效率较能显著完善学习者个体的身心健康水平 : ; ; ; 关键词篮球课程情境教学多元互动信息化中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G８０Ｇ０５　　　　　　 A　　　　　　　１６７３Ｇ３８５１２０１７０６Ｇ０５８５Ｇ０６ [] ７、 , , 我国篮球基础教育课程已形成一个稳定性较求教学目标来创设情境寓教于乐有利于加强　　 [] ８、 , 强相对完整的教学模式其中课程的编制和设计借 . 德育教育许晓磊将情境教学法运用到高校体育 . , 鉴于苏联和西方课程理论基础但随着时代变迁 , 专业的篮球教学中认