- 1、本文档共68页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第5章 护理人力资源管理PPT
;1.阐述护理人力资源管理的职能;
2.说出人力资源的内容和在护理管理中的重要性;
3.描述医院护理人员配置依据、原则和方法;
4.理解薪酬管理功能及确定医院护士薪酬的因素;
5.运用公式对护理人员工作量和人员编数进行计算;
6.掌握医院护理工作模式,并在护理实践中有效应用;
7.概括医院护理人员职业生涯发展原则及途径。 ;第一节 概 述 ;;(二)人力资源管理在护理管理中的重要性;;;;(二)合理配置原则;(三)结构合理原则;(四)个人岗位对应原则;二、护理人员的配置;2、医院各类人员比例:
卫技人员占70%~72%,其中各级医师占25%、护理人员占50%、其他卫技人员占25%、药剂人员8%、检验人员4.6%、放射人员4.4%、其他医技8%。
行政管理和工勤人员占总编制的28%~30%。其中行政管理人员占总编制的8%~10%;;护理管理人员配备:
护理部正副主任(总护士长)及科护士长的配备根据1986年卫生部规定,县和县以上医院及300张床以上医院都要设护理部,实行在分管医疗、护理工作或专职护理副院长领导之下的护理部主任、科护士长、护士长三级管理负责制;
护理部管理人员与病床位数之比1:150~1:200,此数据为《黄石市各级各类医院组织机构及人员编制标准暂行规定》。
护理部管理人员中配置正副主任护师1~3名和主管护师若干名。
300张床位以下医院实行总护士长、护士长二级管理负责制。
每个护理单元设护士长,病床多时可设副职。
100张床位以上或3个护理单元以上的大科,以及任务繁重的手术室、急诊室、门诊部专设科护士长1名;(二)配置方法
1、比例配置法:2011年卫生部发布的《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》明确要求:到2015年,全国三级综合医院、部分三级专科医院全院护士总数与实际开放床位比不低于0.8:1,病区护士总数与实际开放床位比不低于0.6:1;二级综合医院、部分二级专科医院全院护士总数与实际开放床位比不低于0.6:1,病区护士总数与实际开放床位比不低于0.4:1
; 2、工时测量法
确定被测量者
列出测定项目的所有操作步骤
测定工时
计算护理工时和人员编制
护士人数=(各级护理所需时间+间接护理时间)
÷8(护士日工作时间)+机动数;举例:东海医院外科病房病人总数40,一级护理病人4名;二级护理12名;三级护理24名,该病房护士应编数。
一级护理病人每日所需直接护理时数为4.5小时;二级护理病人每日所需直接护理时数为2.5小时;三级护理病人每日所需直接护理时数为0.5小时。间接护理40张床位每日平均护理时数为13.3小时,机动护士数20%
所需护士=4*4.5+12*2.5+24*0.5+13.3/8=9.16*120%=10.99
该病区护士数位10.99人+护士长1名=11.99人;3、病人分类法
主要方法是根据病人、病种、病情等来建立标准护理时间,通过测量和标准化每类病人每天所需的直接护理时间和间接护理时间,得出总的护理需求或工作量,从而预测护理人力需求。;第3节 护理人员的选聘、分工与排班 一、护理人员选聘 ;(二)人事档案的建立;护理人员分工;1、? 按职务分工;2、按工作任务分工;(1)个案护理(case nursing );个案护理的方式优点是:
1)有利于护士对病人全面了解,提供细致、全面、符合病人需要的护理。
2)有利于护士与病人沟通,促进及时解决病人的身、心问题。
3)有利于提供适合病人生活方式的护理需要,护士可根据病人的病情和其生活方式有机地安排护理工作。
4)有利于加强护士责任感培养和独立工作能力的培养。
个案护理的缺点是:
1)投入的人力较大,费用也增加,在人力资源和经济资源并不富裕时,不能适合所有病人。
2)对护士素质要求较高,不但要有很强的责任性,还要求有过硬的各临床护理专业知识和技能,更具备综合地判断和解决问题的能力,以及沟通技巧。?
;(2)小组护理(team nursing );小组护理的优点是:
1)小组成员协助工作,有利于新护士和年轻护士的成长。2)护理任务明确,成果显见,有利于护理人员对工作的满意度提高。
3)小组成员为各层次护理人员,优势互补,可使不同水平成员发挥特长。
小组护理的缺点:
1)病人接受的护理是片段的,一个病人的护理工作是有一组护理人员完成。一组护士很难对一组中每个病人全面了解,一位病人也很难认同一组护士。
2)护士与病人的沟通是片段的,零星的。
3)小组护理的小组长素质要求较高,需要一定的专业知识和专业技能,以及组织、协调能力。
;(3)功能制护理(functional nursing );功能制护理的优点是:
1)比较经济,节省人力、经费、设备、时间,在护理人
您可能关注的文档
- 第10节 慢性肺源性心脏病的护理PPT.ppt
- 第11周2次课 专题八 幼儿园教学活动PPT.ppt
- 第11章 颈部疾病病人的护理PPT.ppt
- 第11章 自我管理PPT.ppt
- 第11章特殊管理药品的监管(药品管理学)PPT.ppt
- 第11章第14、16节 肋骨、骨盆骨折病人的护理PPT.pptx
- 第12章 产褥期疾病妇女的护理PPT.ppt
- 第10章-颅脑疾病病人的护理——四川中医高专PPT.pptx
- 第12章休克(病理学基础教学课件)PPT.ppt
- 第12章 母婴保健法律制度PPT.ppt
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit13【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit9【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit11【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit14【单元测试·提升卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit8【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit4【单元测试·提升卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit13【单元测试·基础卷】(原卷版+解析).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit7【速记清单】(原卷版+解析).docx
- 苏教版五年级上册数学分层作业设计 2.2 三角形的面积(附答案).docx
- 人教版九年级英语全一册单元速记•巧练Unit12【单元测试·基础卷】(原卷版+解析).docx
文档评论(0)