第七章：大学生的心理问题与防治(二)--刘险得 2PPT.ppt

发现异常情况怎么办？ 1、及时报告信息： 一般情况：报告辅导员 紧急情况：先报告保卫处 再报告辅导员 2、事发后保护现场，保护当事人 3、注意保密，不随便散布事件信息 如果危机已经发生 不围观 不散布 自己和同学万一受到冲击，主动寻求心理中心的帮助，及时进行创伤干预和处理，缓解事件的影响。 三、珍爱生命 生命教育 第三节：大学生的异常心理与应对 心理健康灰色区理论 心理健康的判断标准 心理正常 心理健康 心理不健康 一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题 心理不正常 神经症 人格障碍 性心理变态 精神病 心理问题及其类型 什么是心理问题？ 是指所有各种心理及行为异常的情形。 心理问题的类型 心理问题根据其严重程度可分为： 心理困扰，主要是指各种适应问题、应激问题、人际关系问题 心理障碍，主要是指神经症、人格异常和性心理障碍等轻度心理失调。 精神疾病，是指人脑机能活动失调，丧失自知力，不能应付正常生活，不能与现实保持恰当接触的严重的心理障碍 一、什么是异常心理？ 正常的心理活动具有如下功能： 第一、保障人顺利的适应环境，健康的生存发展； 第二、保障人正常的进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中肩负责任，使社会组织正常运行； 第三、保障人正常的反应，认识客观世界的本质机器规律性； 异常心理判断（常识性判断） 1、行为异常： （1）、言语：胡言乱语，违背逻辑和常理 我是从外星球来的！ 老师，某某研究一种东西在跟踪我！ （2）举止：怪异，无法理解：裸奔，跪坐马路不起，男生穿裙子 （3）衣着：不合时令、身份及穿衣顺序 2、情绪异常 （1）抑郁、愁眉苦脸 长吁短叹 活着没意思 （2）烦躁：动作言语多快 3、性格怪异 （1）孤僻内向、独来独往；（2）冷淡冷漠、不苟言笑（3）炫耀夸张、言语服饰 异常心理判断（心理学标准） 1、主观世界与客观世界的统一（案例） 2、心理活动的内在一致性（案例） 3、人格（个性）的相对稳定性（案例） 二、大学生中的常见异常心理 （一）、精神分裂症 一组病因未明的精神疾病，大多在青壮年发病，发病往往较为缓慢，常有感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调。 妄想、幻听是最主要的表现。 案例 刘某，女，19岁，大一学生，入校不久感到有人监视自己，总在背后跟踪自己。看到别的同学拿着随身听从身边走过，认为那是窃听器，在窃听自己的隐私。别人在身边讲话总是在议论自己。晚上睡觉时，总认为有人透过窗户用望远镜监视自己的一举一动，必须严严实实地拉好窗帘。不久发展到认为自己的心脏被人偷走。 第七章：大学生的心理问题与防治（二） 第二节：大学生的心理危机与干预 心理危机的类型 发展性危机：在正常成长和发展过程中，急剧的变化或转变所导致的异常反应。如大一新生的“适应期心理综合症”、大四毕业生的“职场适应心理综合症”。 境遇性危机：当出现罕见或超常事件，且个人无法预测和控制时出现的危机。例如，地震、交通意外、被强奸、突然的疾病和死亡都可以导致境遇性危机。 病理性危机：由于某些严重的心理疾病而导致的心理危机。如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神分裂症、情感性精神病等疾病的学生。 存在性危机: 伴随着重要的人生问题，如关于人生目的、人生意义、人生责任、独立性、自由和承诺等出现的内部冲突和焦虑。如12月1日，浙大一学生在图书馆前跳楼自杀身亡就属于此类情形。 心理危机可能导致的后果 积极的后果 安全的度过心理危机，并从中获得了成长。这个成长包括： 1、学到新方法； 2、获得发展动力； 3、寻找新方向； 4、得到心理成长； 消极的后果 1、造成伤害； 2、消极逃避； 3、导致疾病； 4、留下阴影； 自杀是心理危机的极端表现 中国人群自杀的发生率: ·中国是仅次于冰岛的自杀率高发国家。 在中国，自杀是全人口的第五位死因。 自杀是15-34岁人群的首位死因。 我国每年有287,000人死于自杀,22.2人/10万。 1,500,000人因家人或亲友自杀出现长期而严 重的心理创伤，其中有135,000小于17岁的孩子经历过父亲或母亲死于自杀。 2,000,000人自杀未遂。 社会压力已攒到了临界边缘，几乎每个领域都发生了精神变异事件，影视剧近几年频频涉足心理问题，心理危机波及普通大众，已无可避免地成了社会热门话题。可以说，继农民、破产者、下岗工