浅谈科学创新设计数学习题，提高教学效率.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈科学创新设计数学习题，提高教学效率 常　琳（邯郸市邯山区渚河路小学　河北　邯郸　056000） 【摘 要】小学教学应强调对知识的理解与应用，进行习题练习是实现这一目标的重要一环。习题要做，但应重质量而不是数量，在每一个知识点的题目的选择上要具有针对性，要精选精编有实际情境，有利于落实双基、感悟方法、培养能力的习题，引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律积累解题经验。要大胆放弃一些偏、繁、怪和无实际意义的题目，严格控制习题的难度和总量让学生通过少而精的练习达到对知识融会贯通的效果。 【关键词】小学数学；作业设计；针对性；可行性；严密性 当前，一些数学教师给学生布置习题普遍存在着练习量大类型重复的题目多，甚至还有一些偏、难、怪题的现象，教师学生都辛苦，却收效甚微。面对全社会为学生减负的一致呼声，许多教师也在努力走出“题海”怪圈，为学生减负也为自己减负。 个人认为数学学习离不开演练数学习题，这是谁也不能否认的。为此，教师只有注重精选习题，习题要具有针对性，要有实际情境，要有利于落实双基、感悟方法、培养能力，要能引导学生进行分析、解答、反思，帮助学生掌握解题规律积累解题经验，从而做到轻负担、高质量。以下谈几点选编习题的体会与大家交流。 1．选题要有明确的针对性和新颖性 习题的选择