24《纸船》4 中学七年级语文上册课件下载制作模板.ppt

游子吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 纵情朗读走进诗歌 1、读音准确、清楚；高低、轻重、快慢、节奏处理恰当。 2、流畅自然，抑扬顿挫，表情达意自然贴切。 入情感知自主探究 我就是我, 我有我的见解! 入情感知自主探究 1、通过初读，你读出诗中表达一种什么样的情感？ 2、诗人是用什么具体形象来抒写这种情感呢？ 深入研读合作探究 你能想象出诗人在什么情形下写的这首诗？ 诗人明知纸船不能流到母亲那里为什么还要不停地叠？ 诗歌运用了什么写法？ 诗中的“纸船”有何含义？ 自由选读拓展延伸 冰心创作被文坛称为“爱的哲学”，它的三个支柱——母亲、童心和自然，代表作品有：《繁星》《春水》《寄小读者》等。 读诗方法 朗读 配画 唱诗 说诗 提问 仿写 绝句杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 小时候，母爱融进故事里，听着它，心甜甜； 上学后，母爱藏在书包里，背着它，沉甸甸； 寒冬里，母爱织进毛衣里，穿着它，暖烘烘； 雨季里，母爱撑在雨伞里，擎着它，泪涟涟。 * * * 叠纸船的女孩 纸 船 孟郊 纸 船 纸 船 ——寄母亲 朗读标准 1、诗中哪些词语表达了对母亲深深的思念之情？请默读，勾画词语，作好批注。 2、你最喜欢哪些诗句？请尽量背出，并说明喜欢的理由。 入情感知自主探究 1923年秋，冰心赴美留学，在远离故土和母亲的浩瀚的太平洋上，冰心含着热泪，叠着一只又一只纸船…… 寄托思念，排解忧伤 托物言志 纸船象征着作者的孤独无依，象征着作者思念母亲，眷恋祖国的一颗赤子之心 母亲之歌 母亲呵！ 你是荷叶，我是红莲。 心中的雨点来了， 除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 母亲之歌 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我躲在你的怀里。 母亲之歌 母亲啊！ 撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你 是我灵魂的安顿。 母亲之歌 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱 ─然而深厚的恩慈， 反而使她终于沉默。 母亲啊！ 你是那春光吗？ 母亲之歌 母亲啊！ 我的头发， 披在你的膝上， 这就是你付与我的万缕柔丝。 体验反思 读写创新 ——师写母爱 借助一种具体形象 写真实感受 抒发对母亲的爱 ——仿写诗句 体验反思 读写创新