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湖南商务职业技术学院 专业人才培养方案 xx系 xx教研室 （ 年 月 日） 目 录 一、专业名称二、三、学制四、培养目标人才规格、、教学实施一、专业名称×××专业（×××）二、三、学制年×××大类专升本考试或自学、函授本科学历考试，继而参加全国×××大类研究生考试，需提升学历。 四、培养目标本专业面向××××等行业企业，从事××××等工作的××××的高素质技能型人才。序号 岗位职业资格证书举例 1 ××× ××× 2 ××× ××× …… …… …… 序号 岗位职业资格证书举例 1 ××× ××× 2 ××× ××× …… …… …… ××××行业××××岗位工作（结合专业特点具体化）； （4）身心健康，有健全的人格。 2.具体条件 （1）修满××学分； （2）顶岗实习、毕业设计评定合格； （3）建议取得计算机应用、公共英语……等级证书（请专业组根据专业情况具体确定）。 五、课程体系 （一）课程结构 建议课程分为四大模块：职业素养模块、专业基础模块、专业技能模块、职业拓展模块（职业素养拓展课、专业能力拓展课） （二）职业岗位与主干课程对应关系分析 职业岗位职责、能力与素养分析 就业岗位 岗位职责 核心职业能力与素养 典型工作（项目） 专业主干课程 （三）课程描述 建议对定岗实习与社会实践有描述 六、教学实施 建议在这里列出三个表的模板： （一）教学活动总周数分配表 （二）必修课（职业素养模块、专业基础模块、专业技能模块）教学进程安排表 （三）选修课程（职业拓展模块）教学进程安排表 七、×××）配齐专任教师； （2）公共课教师应具有与任教课程对口的全日制本科及以上学历，并取得高校教师资格； （3）专业课专任教师应具有与任教专业对口的本科及以上学历，并取得高校教师资格。专业教学团队中有一定比例的兼职教师，兼职教师应是本区域或本行业的现场专家，比例控制在15%-30%之间； （4）实习指导教师应具有与任教专业对口的专科以上学历，并取得高级工及以上职业资格。 2.对主讲教师的要求 3.对教师进修培训的要求 （二）实习实训条件 1.校内实训实习室校内实训实习必须具备×××、×××等实训室，主要设施设备及数量见下表。序号 实训室名称 主要工具和设施设备 名称 数量（生均台套） 1 2 …… 校外实训基地、 4 19