敏特英语自主学习系统-敏特培训社区.DOCVIP

敏特英语中高考复习系统文山市培训计划 (2013年3月) 为了加强敏特英语文山市项目的培训和跟踪服务工作, 敏特公司会同文山市教育部门将在2013年3月下旬在文山市举办中学英语骨干教师培训班, 培训计划内容如下: 一、培训对象 初中、高中英语骨干教师约150名, 相关教研部门的教研员。 二、培训目标 培训的目的是介绍敏特英语中高考复习系统(增补版), 并在中高考考试大纲框架下,通过“做中学”,解决教师在在考前最后两个月如何结合应用敏特英语中高考复习系统, 切实提高毕业生的英语语言知识和语言应用能力问题。集中培训的具体目标是: 1.在中高考考试大纲框架下了解和熟悉敏特英语中高考复习系统的目标、内容和应用方式； 2.熟悉敏特英语中高考复习系统的学生学习状况数据库的内容和应用方法, 会应用学生学习状况数据库分析执教班级学生英语复习的状况；. 3. 学会在常规多媒体教室和常规教室两种环境下如何应用敏特英语中高考复习系统 4.分析毕业生目前掌握英语语言知识和语言应用能力的状况(包括“一模”分析和“二模”的预估), 结合应用敏特英语中高考复习系统, 有針对性地制定考前7周的以“练、讲、评” 为主要形式的复习教学计划 5.学会撰写培训学习日志, 在网上开展有关迎考的交流与讨论。 三、培训方式 通过包括讲演、“做中学” 活动、讨论与反思等多样化的学习活动，构建一种参与式的学习环境，激发教师的创造力，真正把培训转化为教师自身的教学行为。从而实现培训预设的目标。 四、培训组织 按初中和高中学段及计算机教室分为3个培训班, 每班设班主任2名, 选举班长1名。班主任和班长负责考勤、组织班级或小组讨论和交流、帮助和督促学员完成学习任务。 五、培训计划 第一天 模块 目标与内容 活动 活动方式 设备/资源 模块1敏特英语中高考复习系统的应用 (1.5小吋) 1.了解 考试大纲关于毕业生英语语言知识和语言应用能力的具体要求, 学会用考试大纲组织复习。 2.了解敏特英语中高考复习系统。 3. 了解敏特英语中高考复习系统在计算机教室和英语常规课堂两种环境下应用的方式。 活动1 讲座:敏特英语中高考复习系统的应用 · 全班讲座 演讲稿 数字投影仪 模块2 创建学员、芯团队 (1小吋) 学习者学会在培训过程中撰写具有反思性质的学习日志，总结自己的学习心得，与他人进行交流。 活动2 介绍培训网站与学习社区。 活动3 学员注册与登录。 活动4撰写学习敏特英语中高考复习系统的初步体会和应用的初步打算。. 培训班创建了一个专门的学习社区。学员在线撰写学习日志。 具有上网功能的终端 模块3熟悉敏特英语中高考复习系统 (1.5小吋) 1. 浏览敏特英语中高考复习系统和培训网站,熟悉敏特英语中高考复习系统的内容。 2. 思考如何在计算机教室和英语常规课堂两种环境下应用敏特英语中高考复习系统。 活动5 学习敏特英语中高考复习系统 个人自学 具有上网功能的终端 模块4敏特英语学生学习状况数据库的内容和应用方法 (1小吋) 1. 了解敏特英语学生学习状况数据库的内容。 2. 学会应用敏特英语学生学习状况数据库分析学生词汇和测试成绩。 活动6 讲座: 敏特英语学生学习状况数据库的内容和应用方法 全班讲座 演讲稿 数字投影仪 模块5 讨论并撰写毕业生目前掌握英语语言知识和语言应用能力的状况分析(1.5小吋) 1. 以学员小组为单位, 结合“一模”分析和“二模”的预估,讨论毕业生目前掌握英语语言知识(语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题) 和语言应用(听力、阅读、写作) 的情况, 分析各个层次学生复习要解决的主要问题o 2. 每位学员撰写执教班级毕业生英语语言知识和语言应用能力的状况分析 活动7 小组讨论毕业生目前掌握英语语言知识和语言应用的情况。 活动8每位学员撰写执教班级毕业生英语语言知识和语言应用能力的状况分析。 小组讨论 在线撰写学习日志 具有上网功能的终端 第二天 模块 目标与内容 活动 活动方式 设备/资源 模块6做中学: 撰写自己的复习教学计划(5.5小吋) 1. 以小组为单位应用复习教学计划写作模板制定4月第2周开始的为吋7周的分周详细复习教学计划 2. 复习教学计划涵盖英语课、敏特英语计算机教室课和毕业生课外复习 3. 复习主要是练、讲、评” 三个教学环节, 要具体阐述复习什么? 怎么复习? 活动8 学员分小组（2至3人）小组合作设计自己的复习教学计划 活动9 撰写设计后记, 与复习教学计划一起上传至学习社区 做中学 具有上网功能的终端 培训资源: 敏特英语中高考复习教学计划设计模板 模块6交流与展示 (2小吋) 观摩和评价其它小组学员的复习教学计划, 进一步理解敏特英语在复习中的应用 活动10 浏览其它小组学