浮力 ()课件.ppt

苏科版物理八年级下册  　　　§9.4 浮力 说教材 教学方法 教学过程设计 教材的地位与作用 教学目标 教学重点难点 教材的地位与作用 浮力是前面所学的力学知识的延伸扩展，是初中力学部分的又一个重点； 浮力是本章的关键，为以后研究物体沉浮条件奠定基础； 浮力知识对人们的日常生活、生产技术、科学研究有着广泛的现实意义。 知识与技能 1、理解什么是浮力； 2、设计实验，得出浮力大小的计算公式－阿基米德原理； 3、了解现实中浮力的大小与那些因素有关。 过程与方法 通过研究什么是浮力及浮力大小如何计算，培养学生设计实验、通过观察、提出假想、收集数据和分析概括等多方面的研究能力。 情感态度与价值观 通过探究性实验，鼓励学生大胆猜想，培养他们在实验过程中严谨的科学态度和创新精神。 教学重难点 重点: 浮力大小的计算 难点: 探究阿基米德原理的过程 [教法] 师生互动法、分组实验法 [学法] 质疑、探究、实验、观察、讨论、交流 情景导入: 　放一组图片,设计悬念,使学生对物理现象产生好奇,激发他们的兴趣,调动他们的积极性。 实验导入: 　如何在不放倒杯子的情况下,轻松拿到放在杯底的乒乓球？ 提出疑问: 　为什么这些物体都会浮起来呢? 什么是浮力？ 猜一猜　做一做 利用刚才所做实验的方法，你能测出装满水的塑料袋所受的浮力吗？ 浮力的大小： 浸在液体中的物 体所受浮力的大小 等于被排开的液体的重力。　　　　 　　　　　　－阿基米德原理 公式：F浮=G排液=ρ液gV排 　　验一验　看一看 实验器材： 　 一个弹簧测力计，一个水杯，一个比水杯大的有开口的杯子，一个小石块。 影响浮力大小的因素： 公式： F浮=ρ液gV排 方法： 控制变量法 排开液体的体积 小实验：两个一样的空牙膏壳，一个吹涨放在水中，一个捏扁放在水中。 液体的密度 小实验：不断向装有水的杯子中加盐，里面的鸡蛋会浮起来。 知识总结： 1. 什么是浮力 (1)浸在液体中的物体受到的液体向上托的 力叫做浮力。 (2)一切浸在液体里的物体都受到竖直向上 的浮力。 (3)浮力=物体重-物体在液体中时弹簧秤读 数。F浮 = G - F示。 (4)物体在气体中会受到浮力吗？ 2．阿基米德原理：F浮=G排液 3. 影响浮力大小的因素 （1）排开液体的体积 液体密度相同的情况下，排开液体体积越大，浮力越大；排开液体体积越小，浮力越小。 （2）液体的密度 在排开液体体积相同的情况下,液体的密度越大，浮力越大；液体密度越小，浮力越小。 巩固练习： 1.一个半径为5cm的铁球浸没在水里，求它受到 的浮力大小是多少？方向怎么样？ 2.一艘轮船从海面驶入到河面上，它所的受的 浮力怎么变化？它从海面驶入河面船身是浮起来 一些还是沉下去一些？ 课后作业： 设计一个实验，证明气体对处于其中的物体也有浮力作用。 上网查阅有关潜水艇的知识，并和同学交流。 　　 §９.４ 浮力 一、什么是浮力 　　 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力 二、下沉的物体是否受到浮力 　　 下沉的物体受到浮力作用 三、浮力的大小 　　 浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被排开的液体的重力 四、影响浮力大小的因素 　　 排开水的体积 　　 液体的密度 * 苏科版物理八年级下册第九章第四节《浮力》 * 返 回 返 回 返 回 返 回 返 回 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。 下沉的物体是否受到浮力？ 实验器材： 一个弹簧测力计，一杯水，一个小石块。 设计方案 验证 结果 下沉的物体受到浮力 F浮=G –F示 小组汇报 试验验证 选择器材 想一想　动一动 ？ ？ ？ ？ (a) (b) (c)