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基于Www的多媒体辅助教学初探 基于lilli的多媒体辅助教学初探 卜 钱 坤 霍剑青 (安眨省合肥市 中国科学技术大学婆侧瀚理中心幻闰加) 摘 要:本文分析了传统计算机辅助教学中存在的不足:提出在 Internet环境下基于WN，的多媒体辅 助教学的构想，对其可行性进行了分析:提出了荃于”，的多媒体辅助教学的体系结构，并从软、硬件两个方 面提出实施方案。 关键词:InternetWWW 多媒体 计算机辅助教学分布式教学 一、引言 进入90刻弋，伴随着计算机网络化程度的提高和多媒体技术的广泛使用及其在计算机铺 尸 助教育领域的渗透，使计算机辅助教学呈现出新的趋势。 传统的计算机辅助教学体系，硬件一般由若干工作站和一台文件服务器组成，采用总线 型拓扑结构;文件传输协议为 IPX/SPX协议;工作站利用网络服务器启动或本地启动，将网 络服务器上的教学软件通过网络传输至本地运行。 《国际物理教育通讯》 NTPE专辑 汗 一 - - 司 匡 引 Mwl F，Q}--g1 作匀 - ， ︸ 若 工作站 工作站 工 站 | 月 一仁IPX/SP、传输械 一 J - - J 份 一 - 一 引 注 引 切 一 l ， 一 胃 工 作 站 工作站 ouooaoi 传统的计算机 NetWare文件服务器 辅助教学休系 如图 “传统的计%3 锄教学体系”所示。 这种基于文件共享的教学体系，在教学对象集中而且数目较少时，是十分简便而有效的， 但是随着教学对象数目的不断增加，对多媒体技术需求的增多，它的缺点也日益显露: 1、现代教学引入多媒体技术，大量的高分辩率图象、音频、视频片段，从服务器经由局 域网络传输到无盘工作站，造周1R务器负荷过重，网络严重阻塞。 2、文件服务器功能单一，难以满足将反馈信息进行存储的需求。 3.采用局域网有掣渝协议，无法将现有的教学分布到更广阔的范围。而网络化的教学，应 使教学在时间、空间上得到延伸。 如何才能克服传统辅助教学体系的缺陷，既要最大限度地利用现有软、硬件资源，同时 又符合现代计算机辅助教学的趋势，便成为当前计算机辅助教学中一个岌待解决的问题。本文 所述 “基于WWW的多媒体铺助教学”模式正是在这样的背景下提出的。 二、基于节节贾的多媒体辅助教学可行性 Internet作为全球最大的、开放的、由众多网络互连而成的计算书1互连网cu，以TCP/IP协 议族为网络协议，凡是遵循TCP/IP协议的主机，不论何种体系结构，也不论何种操作系统， 都自影直过Internet相互连接。 WW.作为Internet 卜的一种信息检索手段，除了具有 Internet的特点，还有其没}嗬的 基于WWW的多媒体辅助教学初探