浅谈美术教学中临摹训练的作用.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈美术教学中临摹训练的作用 河北省保定市雄县中学 史明东 071800 摘 要 近几年，随着全国高等美术院校的扩招，吸引了大量的中学生投入到美术专业的学习。许多学校根据部分高中生的素质情况和特长爱好，在高二阶段增设了美术特长班。由于大多数学生的文化基础较差，专业技能贫乏，加上学习时间少，教师以临摹作为一种训练方式，从范画的选择、读画的程度、临摹的方式、作画的态度以及评画的语言等方面入手，不断丰富和提高学生的能力，并将所临摹学习的各种技法运用到实际写生、创作中去。 关键词 临摹 范画 读画 评画 近几年，随着全国高等美术院校的扩招，吸引了大量的中学生投入到美术专业的学习中。同时，很多学校根据部分高中生的素质情况和特长爱好，在高二阶段增设了美术特长班。由于大多数学生的文化基础较差，专业基础很低，加上学习时间少，所以，造成专业基础不能熟练运用，每一个知识点可能要练习很多次才能领悟理解。 如何改变这种状况，让学生掌握更多的知识和较高的技能，能在较短的时间内考上自己理想的大学。作为一名多年任教高考美术的教师，不光要提高自身的专业素质，还要将自己的知识有系统的教给学生，让他们学好，学透，变成他们自己的东西，从而达到理想的效果。由过去单独辅导，改变成现在的单独辅导加讲大堂相结合，以学生为主体的教学模式上来。在对学生进行辅导方面，也尝试过很多的教学方法，我认为临摹对学生的学习有很大的帮助，它能快速地提高学生的绘画基本技能，从而让他们的绘画水平向前迈进一大步。我国古代的传统绘画教学最重视临摹，学习前人是入门的最佳手段和途径。下面结合近几年的教学实践，谈谈几点初浅的体会。 1、 范画的选择要“精” 俗话说“眼高才能手高”。美术教师为了快速提高美术考生的绘画技能和眼界，需要有大量的优秀范画让学生临摹，我的个人经验也说明了临摹好画、学习前人是最快捷有效的方法。用功多画当然重要，但更重要的是，要有一个正确的训练方法，然后再去用功，这样才是有效的。如果方法不对的话，用功太多等于巩固“错误”，越走越远，非但不会进步，反而会养成难改的坏习惯。 1）要选择一些质量好的大师的作品，学大师。学大师就是取上法，对大师的作品对临、默写。在临的过程中揣摩大师作品的画面构图、结构的穿插及细节的处理，达到学而能用的目的。这也是临摹的最终目的。 2）要选择能准确表现结构关系的作品。因为这类作品能抓住结构的本质要素。有些初学者更愿意选择一些表面色彩华丽或风格独特的作品为范画，这往往容易被飞扬的笔触所吸引，而忽略了作品中真正要临摹的东西。 3）还可以临摹一些上几届优秀生的优秀范画。从这些范画中，学生能分析出具体的表现技法和概括手段，有利于学习他人的用笔和细节的表现，对画面的处理甚至败笔也能一目了然。 4）要选择适合自己画法。临摹的目的是为了写生，要避免临摹时一种画法，自己写生时又是一种画法。当然，如果一些学生临摹的目的是为了改变自己的画法，或有目的地学习尝试某种画法，在教师的指导下，都是可以的。 2、 读画的程度要“透” 在学习美术的最初阶段，很多学生可能进行过写生练习，还有的也临摹过书上的范画，但因为没有教师的指点或充分的领悟，往往临摹不得法，效果也很不理想。我认为读画就像读文章，要琢磨透作品中所说的中心思想是什么。 到底怎样读，读什么？总结多年来的经验，主要有三个方面： 第一是读“构图”。在临摹前，仔细观察原画的构图，利用比例、参照物等多种方法把构图找准。 第二是读“形准”。临每一幅画都要临摹的像，也就是说造型要准。这是咱们练习绘画的一项基本要求。它也是按照比例、透视去找形。 第三是读“结构”。初学者画画往往是画模特表面，画面画出来肤浅，不结实，换句话说就是没有骨头、肉。 读画的方式很多，归纳起来有以下几种： 1）临画前读画，或写生前读画，这是在临摹前，脑海中有个大概印象，看整体，看大关系。 2）临摹中读画，把细节读透，如果眼睛看不出来，那么，局部是画不精彩的。 3）作品完成前读画，再回到整体、大关系上来。 4）随时随地读，将优秀的范画张贴在墙上，随时随地看两眼，有时也能起到意想不到的效果，得到新的启发。。 3、临摹的方式要“活” 对于一个初学者来说，在学习绘画的过程中会面临许多问题和难点，要解决这些问题和难点，除了教师的讲解和示范，还要通过临摹范画的办法直接感受、体验范画中正确的观察方法和表现