浅谈英语书面表达的写作技巧.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈英语书面表达的写作技巧 魏玲玲　河北省文安县第一中学　065800 书面表达是对学生运用语言能力的综合考察，因此，它在高考试题中的重要性以及写作要求在逐年提高。鉴于目前的这种高考评分现状，要求考生在“要点完整，语言无误，行文连贯”的大前提下，力求使用高级词汇和运用丰富多彩的句式结构来提高作文档次。 一、运用高级词汇提升单句的表达效果 英语的词汇非常丰富，同一意义可有不同的表达方式，不同的表达方式相应也会产生不同的表达效果。词汇的应用不但反映了学生知识储备量的多少，而且也是衡量学生英语水平的重要标志。从高考评分标准可知，运用高级词汇对提升书面表达的档次至关重要。高级词汇是指那些表达贴切、形象生动且符合英美国家表达习惯的词汇。 如，英语中的“很”、“非常”, 很多学生习惯于使用very或very much,其实还有很多词汇可以表达此意，如terribly、pretty、greatly、badly、highly、extremely等。鉴于此，学生们就应该在遣词上下功夫，力争把词用得生动形象。 如：今天天气很冷。 A.It is very cold today. B.It is bitterly cold today. 分析：副词的主要作用是使句子更活泼、更达意。“天气很冷”译为very cold固然没错，但若译为biting cold或 bitterly cold，便与寒风刺骨的意境更相吻合。 由此可见，在写作中词汇的运用求变求新能够充分展示考生的素质，也能增添语句的表达色彩。 二、运用丰富多彩的句式，提升文章的整体档次 丰富多彩的句式体现在句子结构上为“树型”，句中灵活运用一些特殊句式、从句、分词、介词短语等，能使句子简洁高档，从而提升文章的整体档次。我们可以从以下几方面进行尝试： 1.突破陈规,实现主语多样化。 西方的文化精神一直表现为对“客观性”的重视，以物本为主体，以自然为本位。而中国文化则以人为中心，认为世界上的一切皆因人的活动。因此，讲地道的英语句子第一步就是改变“人”作主语的习惯，学会直接用“物”作主语。句子多用无生命主语，方显语言功力。 如：The news came to me that he was down with pneumonia. 由此可见，如果我们学会运用“物”作主语，学会运用不同的句式结构作主语，就能实现主语的多样化，使文章变中求异，从而提升文章的整体档次。 2.巧用后位补述，丰富表达效果。 用名词作主语时，不急于说出谓语，而是插入修饰性词语。如：同位语,对前面名词主语进行后位补述，这样会收到意想不到的效果。 如: Thomas Edison,a great scientist and inventor, was born in America. 在写作中巧妙运用这种补述的技巧会给文章增添亮点，补述的内容要根据表达的需要,可以补述感想、感觉或议论，或者对前面的事实进行二次确认。 如: Thomas Edison is a wise man,especially a man full of imagination. 3.善用非谓语，巧用介词短语，使行文简洁流畅。 写作中非谓语动词的使用，特别是“doing”形式的使用，能使语言简练，彰显语言功力。如一般人写句子多用不定式来表示目的，这样的目的状语太千篇一律。我们还可以尝试用现在分词来表示谓语动词的目的。 如：在英语书面表达中，有时用介词短语来代替动词或形容词，使语言更简练，在求变中追求语言的美。 At the news of the godfatherrsquo;s coming,the whole town rolled out the red carpet.这里的at the news of代替了hear。在书面表达中要善于灵活运用这些介词短语：at the sight of,at the smell of,at the taste of,at the touch of,at the news of等。 4.灵活运用倒装句、强调句、感叹句、虚拟语气、定语从句以及各种名词性从句。 这些句式不拘一格的、适当的使用，可使文章化平淡为生动，加强语气，提高语言的表达效果。 如：（1）I hope t