浅谈英语教学中阅读技巧的重要性及其培养.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈英语教学中阅读技巧的重要性及其培养 张静婷　山东师范大学附属中学　山东　济南　250014 摘　要：中学阶段的英语需要学生进行大量的阅读，因此在中学英语教学中必须重视阅读训练，使学生掌握阅读的技能和方法，提高学生的阅读能力。本文对英语教学中阅读技巧的重要性及其培养进行了论述分析，以供参考。 关键词：英语教学　阅读技巧　重要性　 一、英语教学中阅读技巧的重要性 1.提高英语阅读课堂教学的有效性。英语作为一种语言，想要学生真正地掌握它并能够运用于实际的生活中，需要一个漫长的过程。为了提高课堂教学的有效性，教师不仅应该进行基础知识的讲解，更应该将有效的学习方法渗透到课堂教学中。能够提高学生英语阅读水平的技巧有很多种，教师在引导学生掌握有效的阅读技巧时，要注意采用有效措施将技巧融化为学生的一种意识。 2.减轻学生的英语阅读负担。英语作为一门重要的学科，要求学生不断提高自身的英语综合素质。有效的英语阅读技巧能够帮助学生有效获取文章中的信息，提高学生的阅读速度，尤其是在考试中能够提高学生做题的速度与正确率。教师在教学中注重对学生进行阅读技巧的渗透，并引导学生在阅读实践中认真实践，能够有效提高学生的阅读能力，学生阅读能力的提升大大减轻了学生的学习负担，提高学生英语学习的自信心，提高学生的学习效率，产生好的学习效果。 3.开启学生进一步英语学习的大门。为了迎合新课改提出的新的要求，同时也为了迎合中国现有的高考制度，英语教师在教学过程中，既要注重提高学生的综合素质，又要注重对学生进行技巧的教学。在阅读过程中，学生如果能够灵活地运用阅读技巧，不仅能够提高学生获取信息的准确性，还能有效提高学生的英语成绩，一举两得。 二、英语教学中阅读技巧的培养 1.了解选材特点，是培养学生阅读技巧的基础。在阅读文章的时候，首先要看它属于哪一类的文章。许多的阅读文章都涉及到了英国国家的独特的文化背景，这就需要了解英国国家的文化背景、风俗习惯，扩大和丰富学生们的文化知识，拓宽他们的知识面。有些阅读材料还涉及到体育方面，如果对比赛规则、游戏规则都很了解，这样理解起来也就容易多了。有些阅读材料还涉及到了教育方面、科普性的、安全性的、环保类的等。平时多给学生读一些这方面的文章，学生遇到相关的问题才不至于束手无策，阅读起来问题就会迎刃而解。 2.分析阅读理解题型的特点，是提高学生阅读能力的关键。 （1）理解主旨要义。每篇文章都有一个主旨要义，文章通常是围绕这个主旨展开的。有时可以在文章的某个段落，这个句子也叫做主题句。大多数主题句出现在段首，有些主题句出现在段尾，也有少部分的主题句出现在该段中间。但一般文章的写作都是遵循把重要信息放在第一句的原则。所以“首行”读法对于学生在读自己不太熟悉的题材的文章时尤为适用，这样可以帮助学生先在头脑里树立整篇文章的内容框架，然后再补充框架，仔细阅读； （2）教学生带着问题阅读文章。一般的学生都是先阅读短文，再看问题，回头看短文，然后做选择答案。笔者指导学生的另一种做法是先看问题，后读短文，再做选择答案，这样使学生的阅读速度大大地提高了。在平时的阅读课训练当中，要有意识地培养学生的阅读技巧，根据文章的难易程度以及训练方向，精心设计课堂提问。如果是记叙类的文章，学会了解故事的人物（who）、地点（where）、时间（when）、原因（why）以及如何解决问题（how）。如果是议论类的文章，让学生了解作者的态度和观点以及中心论点，然后根据这些揣摩作者的写作目的。如果是科技或说明类的文章，要学生注意说明了事物的什么特征，据此答题； （3）根据上下文推测生词的意思。阅读能力与个人的词汇量有很大的关系。如果在阅读过程中遇到生词，犹如行路中的绊脚石，理解是相当困难的。阅读英文，经常遇到不懂的词是很正常的现象，但不要一遇到生词就查字典翻资料找注释，这样做不仅浪费时间，还不一定能找出所需的解释来。因此，要学生去猜测词义：要根据整个句子来推断生词的含义；要挖掘标点符号的功能来猜词义；学会认识语言情景；认识生词的模糊含义，不必太较真。不同的阅读方式应有不同的时间限制和阅读速度，并要求学生在规定时间内完成一定的阅读任务，并能够选出正确的答案； （4）进行简单的判断推理。阅读文章的主要目的是获取我们所需要的信息。这就要求我们将文章的上下文，前后句，字里行间存在的线索，有??地串联起来。其中文中的线索，根据作者使用的语言，叙述的事实、引用例证、人物的对话及动作、心理活动的描写等推断出作者写这篇文章的意图是什么，他想要说明什么问题，表达什么观