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医学教学课件，包含常见疾病的诊治和讲解，适用于医院学校教学培训。
病毒学;教 学 目 标;思考：;对抗病毒有招--巴斯德在1889年发明了狂犬病疫苗 病毒的面貌清晰地呈现在人们的眼前仅仅百余年的历史，但明确的病毒致病的记载早在四百多年前就有了。早在1566年，疯狗咬人致病的案例已经被记录下来，但直到1885年，人们还不知道狂犬病到底由什么引起。 ; 在细菌学说占统治地位的年代，巴斯德的试验为狂犬病的防治开辟了新的路径。巴斯德发现，将狂犬病延髓提取液多次注射兔子后，再将这些毒性已递减的液体注射狗，狗就能抵抗狂犬病毒的侵染。 1885年的一天，人们把一个被疯狗咬过的9岁男孩迈斯特尔送来求救，巴斯德给这个孩子注射了毒性减到很低的提取液，然后再逐渐用毒性较强的提取液注射。巴斯德的方法拯救了男孩的生命。;1.动物接种 最原始
应用：尚无敏感细胞的病毒培养
动物：兔、鼠、黑猩猩、猴等
优???：结果易观察，可建立动物模型
缺点：有饲养条件要求，费用高，动物体内常带有潜伏病毒;绒毛尿囊膜（allantocherion）
痘苗病毒、人类疱疹病毒;3.细胞培养
在一定条件下用离体的活组织或活细胞培养病毒的方法;细胞变圆、聚集、坏死、溶解或脱落
如腺病毒等多数病毒;腮腺炎病毒感染细胞;干扰现象（interference）;（二）病毒的鉴定;三、病毒感染的诊断 （一）病毒形态学鉴定;（二）免疫学检查法
检查病毒抗原 ELISA
血凝抑制试验、中和试验
检查病毒特异性IgM
风疹病毒、甲型肝炎病毒等
（三）检查病毒核酸
核酸杂交技术
PCR技术;第二节 病毒感染的防治原则;二、人工被动免疫常用生物制品;三、病毒感染的治疗;总结;思考题;下次课预习内容;Thanks for Your Attention
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