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校本研究论坛 （第六期） 泰安高新区北集坡镇洪沟中学 编 委 会 主编 卢传勇 副主编 郑金龙 常树林 编委 吴开臣 董宗强 李亨祥 薛兆民 张业林 孙安 王庆芳 郑传忠 关宝胜 武杰 高丽 李忠花 丁丽萍 贾红星 任小静 郑鹏 编辑排版 李亨祥 校训：治学 敬业 校风：自律自强 和谐发展 教风：严谨 博学 善教 爱生 学风;：勤学 多思 善学 苦练 办学宗旨：为学生成才奠基 为教师发展铺路 办学目标：培名师 育英才 创名校 办学理念：以人为本 规范管理 科研兴校 特色强校  目录 作文训练——感悟自然 3 关于语文教学课堂提问的思考 5 信息技术课堂中纪律现象的剖析 6 语文教学“四境界” 6 英语自主合作教学模式初探 7 探究性实验教学一例 9 从《周长和面积的复习》看数学复习课咋上 11 发掘学生潜力提高课堂效率 12 思想政治教学反思 13 试论初一数学后进生的症结和对策 14 怎样提高学生的英语口语能力 16 浅谈音乐教育在素质教育中的重要性 17 历史课能让学生轻松吗 19  作文训练——感悟自然 一、题目 话题作文 “感悟自然” 二、写作指导 构思”感悟自然”作文时，我们应该注意的事项主要有以下三点： ?? 首先，得选定所要”感悟”的具体”自然”景物。因为”自然”的范围实在太广大了，如果我们不能将视线集中在一个或几个具体的”自然”景物上，所写的作文要么会空空如也，虚之又虚，要么会不知所云，毫无中心。由于字数的限制，加上作文功底和个人的阅历有限，本次作文不宜从大处着笔，而应从小处入手。即从大自然的一草一木中得到启发或鼓励，从鸟语花香的美妙画卷中引起同感和共鸣，甚至从一朝一夕的时光流逝中发出感慨和叹息。?? 其次，要对所”感悟”的”自然”景物进行精描细绘，摹出特点。这主要是指我们在描绘景物时，尽量调动各种感官，以多角度多方面多层次表现景物全貌，突出景物的特点，使人如临其境，如触其物，从而增强文章的形象性和感染力。每个事物都有着不同于别的事物的特点，”自然”景物也不例外。只有将所要”感悟”的”自然”景物的特点描绘出来，才谈得上去”感悟”某种”自然”；若连”自然”景物的特点都把握不准，怎能说你”感悟”了”自然”呢？要养成认真观察、用心体味”自然”的良好习惯和超强能力，这样，你就会发现”自然”的诸多”奥妙”。 ?? 最后，审题的关键是抓住题眼。本次作文的题眼是“感悟”二字。偏离这两个字，就容易写成“热爱大自然”、“美丽的大自然”之类的内容。但切忌”为感悟自然而感悟自然”的作文弊端出现。要通过刻画”自然”景物的特点，欣赏”自然”景物的诗情画意，”感悟”“自然”景物的生命和灵性，进一步认识和探究”自然”。还要通过联想和想象加深对”自然”的理解，最终达到”我”与”自然”相通的写作目的。也就是说，”感悟自然”作文既要描绘所具体”自然”的特点，又要在字里行间流露出”我”对”自然”景物的某种独特情感。?例如，花有花开花落，含苞欲放时你能感悟到勃勃生机，感悟到要从小树立远大的理想，准备着将来为国家为民族作出应有的贡献；绚丽灿烂时你会感悟到人生的美丽，要珍惜青春年华，勤奋学习，让生命发出灿烂的光辉；随风飘落时你会感悟到“化作春泥更护花”的崇高精神境界。同样是雨，毛毛细雨使你想到“润物细无声”的美好，倾盆大雨使你想到在人生的道路上也会有暴风骤雨，从而鼓起你在困境中抗争的信心和勇气。当然，对于同样一种景色，一个事物，由于各人的人生经历，认识水平，美学修养不同也有所不同，因此，如何写出立意新，思想深刻的文章就是本话题的难点。? （一）黄山-----野松 聆听潺潺的溪水，感悟时光流逝；聆听汹涌的海浪，感受气势澎湃；聆听无垠的蓝天，享受心旷神怡，走进自然，让你感悟到生命的内涵。 我爱登山，喜爱站在山顶时自豪的心情。沿途秀美的自然景色，同样引人注目。然而，黄山之旅让我喜爱上了那鲜为人知的植物------野松。 黄山以云石、松奇闻名天下。五湖四海的游客用一张张生动的照片记录下了这奇丽的黄山。“咔，咔，咔”，迎客松、望客松……各棵名松无不成为了观赏者的宠儿。在金灿灿的阳光下，它们享受着人们的赞颂与抚爱。 在这一棵棵名松的光环下，我注意到了石缝间那不起眼的野松。 它们被遗落在石缝下，需要多麽顽强