20162017学年高中语文第3单元文心雕龙第9课说“木叶”课件PPT.ppt

第9课　说“木叶”; “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，“亭皋木叶下，陇首秋云飞”，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”……“木叶”那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，“落木”也就是“落叶”，这似乎是不需要多加说明的。 思考：“木叶”为什么那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象呢？;晨读心灵点灯 ;春夜洛城闻笛 □ 李　白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！;盼枭成凤 【原文】　楚太子以梧桐之实养枭，而冀其凤鸣焉。春申君曰：“是枭也，生而殊性，不可易也，食何与焉？”朱英闻之，谓春申君曰：“君知枭之不可以食易其性而为凤矣，而君之门下无非狗偷鼠窃亡赖之人也，而君宠荣之，食之以玉食，荐之以珠履，将望之以国士之报。以臣观之，亦何异乎以梧桐之实养枭，而冀其凤鸟鸣也？”春申君不寤，卒为李园所杀，而门下之士，无一人能报者。 (刘基《郁离子》);【文意】　楚国的太子用梧桐的果实饲养枭鸟，希望它能变成凤凰，发出凤凰的叫声。春申君说：“枭鸟就是枭鸟，它的本性是不可能改变的，与吃的东西有什么关系呢？”朱英听了这话，就对春申君说：“你既然知道枭鸟不能用食物改变其本性而成为凤凰，可你的门下所收养的差不多都是些小偷无赖、地痞流氓之类的人，而你却十分宠爱、优待他们，把精美的食物送给他们吃，把华丽的衣服赠给他们穿，还希望他们日后能成为国家的有用之材来报答你。;依我看，这样做与用梧桐的果实喂养枭鸟，并希望它发出凤凰之声的做法又有什么区别呢？”春申君始终未能醒悟。后来他被李园杀害了，而他门下的食客虽然很多，却没有一个能替他报仇的。 【思悟】　品质不好的人，本性很难改变。把希望寄托在这样的人身上，希望一定会落空。;关于秋叶的名句精选 1．悲哉！秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，栗兮若在远行，登山临水兮送将归。(宋玉《九辩》) 2．秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。(曹丕《燕歌行》) 3．荆溪白石出，天寒红叶稀。(???维《山中》) 4．秋声万户竹，寒色五陵松。(李颀《望秦川》) 5．木落雁南度，北风江上寒。(孟浩然《早寒江上有怀》);6．人烟寒橘柚，秋色老梧桐。(李白《秋登宣城谢朓北楼》) 7．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。(刘禹锡《秋词二首》) 8．是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。(柳永《八声甘州》) 9．碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。(范仲淹《苏幕遮》) 10．晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。(王士祯《江上》);预习集腋成裘 ;niǎo ;lùn ;歧 ;三、用准词语 (一)词语辨析 1．飘零·飘落 辨析：二者都有“飘着降下来”的意思，和“飘落”相比，“飘零”的书面色彩更浓一些，同时它还有比喻义，比喻失去依靠，生活不安定。 例句：由于城乡二元结构以及附着其上的社会保障、土地制度等种种因素的制约，绝大多数务工农民在职业分化上深陷僵局，像浮萍一样________游弋于工农边缘；像落叶一样，________于街头。;2．钟爱·喜爱 辨析：“钟爱”，特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)。爱的程度较深，书面色彩更浓一些。“喜爱”，对人或事物有好感或感兴趣。爱的程度较浅，口语色彩更浓一些。 例句：①陈赓大将当年对孩子要求很严格，就连他最________的女儿穿的都是带补丁的衣服。 ②这时候的小鱼是最开心的，它们互相追逐着，不时在水草中玩起捉迷藏的游戏，就像一个个调皮的孩子，真是惹人________。;3．迥然不同·截然不同 辨析：二者都有“不相同、不一样”的意思，但词义的轻重不同。“迥然不同”，形容相差得远，很明显不一样。迥然，相距很远或差别很大的样子。“截然不同”，形容两件事物毫无共同之处。截然，很分明的、断然分开的样子。表达的意思比“迥然不同”重。 例句：①小说《黑狗哈拉诺亥》讲述了哈拉和诺亥两条牧羊犬________的命运。 ②直到近年，经过许多学者的研究，人们才知道孩子的世界与成人的世界________。;(二)词语释义 1．相去无几： ___________________________________________________ 例句：无论从年龄、气质还是相貌上来说，她都和这个角色相去无几，更重要的是，她本人非常喜欢这个角色。 2．得鱼忘筌： _________________________________________________ 例句：我的见解是这些书要单独看，单独理解，然后再到达得鱼忘筌的不可说的境界。毕竟道可道非常道，名可名非常名。;3．熟能生巧： _______________________________________________