豫东豫北高三语文答案.pptVIP

选择 C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.D 翻译 7.（1）当时汾州与姚襄镇相距很远，郭荣认为两城各自孤立，不能相互救应，希望在州镇之间再筑一座城池，以控制战地形势，宇文护采纳了。（关键词“去”“更”“控摄”的翻译各1分，大意2分） （2）郭荣不愿违背（内心）离开皇上，叩首陈言辞让，言语情意悲哀痛苦，皇上感动，于是拜任他为右候卫大将军。（关键词“违离”“陈让”“辞情”的翻译各1分，大意2分） 诗词鉴赏 8.词人连用五个“独”字，层层推进，将自己茕茕孑立、形影相吊的形象鲜明地凸立于纸面，显得隽永而真实，充分表现出词人的孤独与寂寞。（3分）“独”字贯穿在词人的一切活动中，为全词奠定了悲愁的基调。（2分） 9.①词人独自生活，对孤寂的生活心生愁怨。词人百无聊赖，只好久久地站立于阶前翘首凝望或低头遐想，而所望与所想却更令人“伤神”。（2分）②春寒袭人，引起词人对本来向往和赞美的春光产生一丝怨怅之意。（2分）③词人孤独寂寞，却没有人能理解。（1分）④词人忧思成疾，体质虚弱，而“愁病”却“相仍”，接连来袭词人。（1分） 10.（1）彼童子之师 授之书而习其句读者 （2）亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 （3）佛狸祠下 一片神鸦社鼓 11.（1）AE(答E给3分，答A给2分，答B给1分；答C、D不给分) （2）小说先是叙述“他”因听到“抓住他”的声音而丢下刚买的东西飞快逃跑。（2分）接着写当“他”发现众人不是追“他”时，就又回来捡自己丢下的东西，结果被捕。（2分）最后写警察询问“他”其“同伙”是谁，“他”说是那些纵容“他”一次次化险为夷的民众。（2分） （3）因为无论是那个老人，还是那个女人、司机以及那些围住“他”的人，他们要么旁观，视而不见，要么不敢与“他”作斗争。（2分）正是这些人的行为，使“他”一次次化险为夷，助长了“他”犯罪的勇气，从而在犯罪的这条路上越走越远。（2分）面对犯罪，不打击或不协助打击便与同伙无异。（2分 （4）观点一：这是“他”推卸责任的托词。①“他”的犯罪主要是“他”自己没有正确把握人生方向。从文中可以看出，“他”的犯罪行为应为主动实施，因此内因才是“他”犯罪的根本原因。“我恨他们”只是托词。②“他”逃跑并对警察的问话不配合就很明显地表现出“他”对自己的行为并未深刻反省。③从警察的口中得知，“他”是惯犯，而且已经犯罪多年并有多起重案在身。可见，“他”需要找借口为自己开脱罪责。 观点二：这是“他”发自肺腑的感言。①从“他”在文章最后对自己多年来实施犯罪时的所见所感的总结可见，“他”对“他们”的表现是有自己的认识和想法的。在即将接受法律制裁的时候，这句话应被看作是“他”发自肺腑的感言。②虽说内因是其实施犯罪行为的根本原因，但由“他们”构成的外部环境的影响作用不应被忽视，正是由于“他们”的态度和行为客观上助长了“他”犯罪的勇气，并最终使“他”滑向深渊，而这点“他”是认识很清楚的。③从文中我们得知，“他”是惯犯，而且已经犯罪多年，并有多起重案在身，被捕后必然要接受法律的严惩，故“我恨他们”这句话应看作是其发自内心的真实感言。 12.（1）BE(答E给3分，答B给2分，答C给1分；答A、D不给分) （2）①这一标题醒目，能吸引读者的注意。（2分）②这一标题能准确地概括出传主的传奇人生。（2分）③这一标题巧妙地统领了文章的三个小标题，使文章浑然一体。（2分） （3）①说明霍华德·休斯虽出生在一个富商家庭里，但他从小就善于思考，做自己感兴趣的事，从而形成了独立的人格。（2分）②展现了他不屈服于命运的性格。父母的早逝，没有击垮他，反而给他留下了施展才华的空间。（2分）③说明名人也是平凡人，他们取得的辉煌成绩，主要是他们个人奋斗的结果。（2分 （4）(示例)①发展自己的兴趣，确立自己的理想。霍华德·休斯根据自己的兴趣确立了三大理想，并为之不懈努力。兴趣是人们生活的动力，人只有在投身自己最有兴趣的学习或工作时，才会自觉投入，做事的效率才最高。所以，人要学会根据自己的兴趣寻找能充分发挥自己才能的事业，从而走向成功。②不屈从于命运，敢于挑战自我。霍华德·休斯没有接受所有亲友的建议，而是勇敢地挑起父亲留下的事业重担，终于取得不凡的成绩。生活的磨难不是打垮我们的理由，而应成为我们挑战人生的动力。③不囿于既定目标，适时调整生活方向。霍华德·休斯的三个人生理想中没有做一个成功的商人，但父母的早逝，使他毅然决定先走经商这条路，并且他出人意料地成功了。其实，生活是多变的，我们若能根据生活的需要，适时地调整自己的目标，也能取得骄人的成绩。（每点4分，答出两点即可得满分；只要言之有理，论之有据即可） 13.B 14.C 15．D 16.①提醒使用人注意卫生本来无可厚非 ②这显然没有说服力 ③而是体现在是否能够宽容、平等地对