爱是酿造学生人生的花蜜.docVIP

精品论文 参考文献 爱是酿造学生人生的花蜜 常学红　山东省淄博市沂源县南麻镇中心小学　256100；崔宝铭　山东省淄博市沂源县南麻镇教体办　256100 　　班主任工作的对象是有思想、有个性、有自尊心的学生群体。要搞好班级管理，使孩子们在和谐、宽松、民主、愉悦的环境中健康成长，就必须具备慈母般的爱心、察微知著的细心、坚定执着的耐心、融化冰雪的热心、巧谋善断的慧心以及海纳百川的宽容心。 　　一、爱心是前提 　　温家宝同志在教师节上讲话说：“作为一名教师，首先要有爱心。没有爱心，就没有教育。”“热爱是最好的老师，尤其是班主任老师。”班主任应具备一颗慈母般的爱心，热爱和信任学生是班主任应具备的基本素质和基本道德准则。从学生心理需要上来讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西，学生渴望在充满爱心和信任的环境中生活和成长。如果每一位班???任能以发自内心的爱和信任对待班级中的每一位学生，学生就会把你作为最可信赖的知心朋友，他们有什么事情也会向你纵情倾吐，让你帮其出主意、想办法。这样，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常生活中的兴趣爱好，从而寻找最佳的教育方法。高尔基曾经说过：“爱是母鸡都能做的事。”作为教师，特别是班主任，爱学生绝不是一件简单的事，它是建立在崇高的职业道德之上，用理智和策略支配的行动，班主任爱学生要“一碗水端平”，切忌偏爱和宠爱、溺爱。 　　二、细心是基础 　　陶行知说过：“教育无小事，事事皆育人；教师无小节，事事皆楷模。”因此，一个成功的班主任乃至教师要善于利用细节感染、教育和管理学生。实践证明，要做好班主任工作，必须从了解和研究学生入手，这包括了解和研究学生的个体和群体。只有这两个方面的情况掌握得准确、清楚，班主任的工作才能有的放矢、事倍功半。而要做到这一点，就必须有一颗察微知著的心，对于学生个体，班主任要了解和研究他们的思想品质、学习技能、兴趣爱好、特长能力、性格特征、成长经历、家庭状况、思想动态及社会环境等。对学生进行个体综合了解、全面分析后，学生的集体情况也就基本清楚了。当然，了解学生群体除德智体美劳外，还应注重研究班集体的发展情况、班风、学习、干部状况等。在了解和研究过程中要细心做好建档记录工作，并进行由此及彼、由表及里的分析，从中找出规律、理出头绪，进而制定切实可行、科学合理的工作方案。 　　三、耐心是关键 　　耐心就是心里不急躁、不厌烦、能持久。 一个几十人的班级，在不同时期会出现不同的情况和不同的问题，经常还会有因突发事件而产生的新问题，因此，解决各种问题、做好班主任工作需要有耐心。班主任每天面对的是千头万绪的工作、性格各异的学生，环境洁净、秩序安静、对师长尊敬、学习工作力争上游、比学赶帮的合作竞争态势的优良班风不可能一天形成，“勤学好上、乐学善思、合作创新”的优良学风也不可能一蹴而就，加之后进生的反复更是不可避免的，所以要干好班级工作，班主任必须具备坚定执著的耐心。这耐心需要理智和信念的支撑，在班级管理过程中一定要克服急躁情绪，欲速则不达嘛！要用理智和发展的眼光看事物，成功时不要沾沾自喜，遇挫时不要恢心丧气；当生进步时要看到不足，学生有问题时要看到闪光之处，尽管学生的个性差异较大，但有其共性方面，他们处于世界观、人生观形成的过渡期，可塑性较大，班主任应根据调查研究获得的第一手资料，不失时机地耐心引导、悉心教育、克服感化他们，抓反复，反复抓，直至达到理想效果。 　　四、热心是桥梁 　　每个班级都会有让人头晕的学生，他们或是纪律涣散，或是厌学逃学，或是自律性差，或是不思进取、不服管教……“升温则水，降温则冰”，如何让这些降温的学生逐渐升温，恢复少年儿童应有的活力与朝气，走上健康成长的坦途呢？这需要班主任的热心为其助燃。班主任要想感化学生，就必须用一颗融化冰雪的热水去架起连通师生心灵的桥梁，从思想上、生活上去关心、关怀学生，从心理上去呵护学生，为他们排忧解难、消除烦恼。对困难学生要亲之近之，要做到“学生离你越远，你离学生越近”，在接触学生的时候逐渐深入其内心世界、了解其想法、分析学生不良状况形成的原因。这样，你解决问题的方法有了，学生离你更近了，这就是所谓的“精诚所至，金石为开”吧！ 　　五、慧心是保证 　　班主任在工作中会遇到这样或那样的问题，要面对性格不同的学生，要直面素质不同的家长，要协调科任教师间、科任教师与学生间的关系，要开展各种活动等。要恰当处理这些问题，就需要教师有一颗巧谋善断的慧心。这就要求班主任认真学习党和国家关于教育的方针政策，学习先进的教育理论，虚心学习他人在教育教学工作及组织管理方面的先进经验，不断提高自己的专业文化素养，更新自己的教育理念。只有这样，才能在制定计划、设计方案、组织活动、开展工作时得心应手、左右逢源；也只有这样，才能在遇到困难和挫折时遇乱不惊、沉着应对，最后取