特殊教育学校后勤管理改革的几点思考.docVIP

精品论文 参考文献 特殊教育学校后勤管理改革的几点思考 蒙 红(郧县特殊教育学校 湖北 郧县 442500) 【摘 要】学校领导要学习新的管理理念，形成一套科学的，行之有效的管理模式，不拘一格选拔管理人才。高度认识后勤部门在整个学校工作中的重要作用，所以后勤职工应从小处入手，建立良好的职业道德规范。建立竞聘上岗，双向选择、择优录用，实现“岗定人、人定职、职定责、责任包干rsquo;，灵活机动的管理体制。管好钱、财、物，讲求经济效益。 【关键词】更新管理理念；强化责任意识；优化后勤队伍；提高服务水平 学校后勤工作对全校的德育、智育、体育工作起着重要的物质保障作用，这种作用是不容忽视的。作为特殊教育学校，后勤管理也必须面对现实，采取必要的改革，才能更好地服务于新课改形势下的教育教学工作。因此，对特殊教育学校后勤管理的改革是重要的，也是必须的。那么，特殊教学学校后勤管理的改革应该从那些方面着手，怎样去改呢？我通过长时间地工作实践和总结反思，认为可以从下几点着手： 1．学校领导要更新管理理念，作好表率 特殊教育学校的后勤在学校中虽然只是一个工作部门，但它有别于一般的处室，真可谓是“摊子大、事情杂”。如果领导班子管理理念落后，管理方法不得当，就形不成合力，容易造成内耗，使后勤工作人员人心涣散，势必使工作陷入混乱和失控的被动局面。因此，领导班子状况在很大程度上决定着后勤队伍的建设。分管的后勤学校领导要不断的学习新的管理理念，结合本单位的实际，形成一套科学的，行之有效的管理模式，同时还要不拘一格选拔管理人才，把一些善于管理、秉公办事、清正廉洁、富有实干精神的人员选入班子，发挥先锋模范和带头作用。领导的言行举止具有强烈的示范性，他们的感召力和说服力来自于自身过硬，在实际工作中能做到吃苦在前、享乐在后。要求职工做到的事自己首先做到，要求职工不做的事自己首先不做，用实际行动作好表率，带动和激发广大职工积极向上的热情。 2．从小处入手，强化责任意识，提高工作效益 提高职工素质可以归纳为两大方面:一是进行必要的思想教育，要针对后勤职工的实际情况和心理特点，开展卓有成效的思想政治工作，提高他们的政治思想素质和品德修养，如定期组织后勤职工外出参观学习，进行有关法律、经济、生活等方面的讲座，既提高文化素质，又达到教育的目的：二是建立良好的职业道德规范。高度认识后勤部门在整个学校工作中的重要作用，所以后勤职工应从小处入手，建立良好的职业道德规范，努力做到“三个必须”： 1、必须具备良好服务技能。单凭一股工作热情，提高服务质量只是一句空话。因此，后勤人员也面临再学习的问题，应支持后勤人员参加业务进修，选送后勤人员外出培训，不断提高他们的业务素质。2、注重后勤职工的示范作用，在特殊教育学校，后勤人员几乎每天都和学生打交道，后勤人员的一举一动、一言一行都深深地印在学生的心灵上，举止、衣着、仪表都在学生注目之下。因此凡要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生遵守的，自己首先要遵守，这一切都在潜移默化地影响学生。3、必须具备良好的职业道德和服务态度，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。 3．引入竞争机制，优化后勤工作队伍 建立竞聘上岗，双向选择、择优录用，实现“岗定人、人定职、职定责、责任包干rsquo;，灵活机动的人事管理体制。在聘任过程中，遵循“两个机制”和“两个原则rsquo;，即建立“以人为本”的“公平、公正、竞争、择优”的全员聘任机制建立重实绩、重过程、重贡献的分配机制。坚持尊重个体劳动成果和集体劳动成果相结合，体现按劳分配，优劳优酬的原则；坚持“德才兼备，任人唯贤”的原则。后勤管理办公室与职工在学校同意的前提下，根据双方平等、自愿、协商一致的原则，签订聘用合同，确定聘用关系，明确双方责任权利和义务。在分配制度上实行校内绩效工资制，坚持“多劳多得，少劳少得”的原则，绩效考核与工作业绩挂钩，合理拉开收入差距，增加分配的透明度，从而搞活后勤队伍，使后勤工作呈现了一派你追我赶、创先争优的景象，有效地推动特殊教育学校整体改革。 4．管好用好学校钱物，使有限的经费用在刀刃上 学校的运转和发展是需要一定的经费和必要的物质条件的，而固定资产增加，教育经费充裕，办学条件改善，则有利于教育质量的提高。因而必须管好钱、财、物，讲求经济效益。 4．1学校领导首先要以身作则，模范执行财务制度和纪律，对一切不符合规定的开支要予以制止。会计人员原则上由上级主管部门指派并对其负责。会计要严格坚持有关法规法令。对违纪现象要予以抵制。对那些假公济私，贪污