论科学研究的微观动力研究.pdfVIP

首届中国科技政策与管理研讨会论文集 论科学研究的微观动力 严建新1，王续琨 (大连理jr人学人文社会科学学院，辽宁大连116024) 摘要：我国当前的学风浮躁现象与科学研究的微观动力有关。寻求对好奇心的满足一直是 人类探索自然奥秘的动力。在科学研究高度职业化的大科学时代，对综合利益的诉求在客观 上也是科学家从事科学研究的动力，从而使科学家表现出科学人和经济人的双重角色，并都 以科学共同体的承认为追求目标。+共同体中“成果一承认一满足”的机制使科学家的好奇 心和好利心得到不同程度的满足和激励，也导致了建制目标的间接化，但不会影响共同体建 制目标的实现。因此，共同体认可科学家对承认的直接追求是一种双赢的折衷。解决学风浮 躁的问题必须正视科学家所具有的经济人角色。 关键词：科学研究 微观动力 科学家 科学人 经济人 中图分类号：G311 文献标识码：A 目前，学风浮躁现象已受到我国诸多专家学者的关注，重数量轻质量的量化管理制度被 认为与学风浮躁关系甚大，因而完善量化管理制度的呼声此起彼伏。然而，在完善量化管理 制度之前有必要重新审视制度的前提假设，这与科学家从事科学研究的微观动力有关。寻求 对好奇心的满足是历史悠久，也最为人熟知的动力。我国有着重义轻利的文化传统，也一向 强调科学家追求真理甚至为真理不惜献出生命的科学精神。宣传爱迪生的发明远远多于宣传 他的致富；谈到诺贝尔获得的财富，也主要是为了说明诺贝尔奖的来历。久而久之，求真而 不言利的行为取向便成了我国社会对科学家的角色期待。然而，在科学研究高度职业化的大 科学时代，科学家对利益的诉求是无法回避的。 科学家个体是科学研究的微观主体。据《现代汉语词典》(商务印二持馆)2002年增补本 王 作者简介：严建新(1964一)，男，广西梧州人，博上研究生，研究方向为科学学与科学技术管理。 续琨(1943一)，男，辽宁人连人，教授、博Ij生导师，主要从事科学知识体系结构和管理科学基础 理论研究。 27l 首届中国科技政策与管理研讨会论文集 的解释，“科学家”是指“从事科学研究工作有一定成就的人”。在本文中，“科学家”一词 则立足于职业的角度，泛指接受过系统科学教育并以科学研究为职业的工作者，既包括已“有 一定成就”的科学工作者，也包括以科学研究为职业但尚未取得成就的科学工作者。 1 科学家的两种动力和双重角色 好奇心与生俱米，表现为认识和解释未知世界的一种渴望。科学家往往因为对某个事物 产生了强烈的好奇心才会进行深入细致的研究，井常常以不同的而且有趣的方式来表达做出 科学发现时的喜悦心情，有时甚至可以用欣喜若狂来形容。一个广为传颂的故事中有这样的 情节：他从浴盆中跳出来，赤身露体地奔向皇宫，口中不停地高喊：“尤 里卡!尤里卡!”(希腊语，意为“我知道了”、“有办法了”)从中可看出阿基米德发现浮力 定律后忘乎所以的激动心情。强烈的求知欲会产生同等强烈的做出发现或发明的创造欲，并 在发现自然奥秘的同时内心得到极大的满足。从另一个角度看，这种满足还来源于对自然界 内在美的发现。和谐的秩序和规律性是自然界的深邃的、理性的美，它是好奇心产生的根源 之一。科学研究使自然界成为科学家审美过程的客体，科学家不断以科研成果的方式揭示出 蕴含于其中的美。正如法国数学家彭加勒(J．H．Poincare)所指出：“科学家研究大自然是 因为他对它感到乐趣，而他对自然感到乐趣是因为它美丽。”n，嘲1对科学家这种内心的满 足，法国微生物学家巴斯德(L．Pasteur)的体会是：“当你终于确实明白了某件事情时， 你所感到的快乐是人类所能感到的一种最大的快乐。”n一“1法国生理学家贝尔纳(C． Bernard)也持类似的观点：“做出新发现时感到的快乐，肯定是人类心灵所能感受的最鲜明 而真实的感情。”幢1 在大科学时代，科学对社会支持的依赖越来越大，科学家的选题自主权相对缩小，即便 如此，“好奇心(人类最深刻的品性之一，的确远比人类本身还要古老)