大力实施人才强校战略全面提高师资队伍水平研究.pdfVIP

大力实施人才强校战略 全面提高师资队伍水平 广东省佛山市顺德区 梁鲸琚中学 顺德梁鲸琚中学创办于1988年，办学17年，学校不断上等级、上水平。现是首批国家级 重点中等职业学校、全国重点建设职业教育师资培训基地、全国数控技术技能型人才培养培 训工程学校、国家职业技能鉴定所、广东省首批示范性中等职业学校、广东省机电专业研究中 心、广东省高技能人才培训基地。学校现有60多个班3000多学生。2004年为社会培养培 训各类人才12 元。回顾学校的发展历程，我们深深感到：师资队伍建设是立校之本、建设之基、发展之源。 因此，我们大力实施以“一手抓外部引进，一手抓内部培养，创新人才成长机制，改善创业于事 环境”为主要内容的人才强校战略，牢牢抓住队伍建设这一关键，积极实践与探索，积累了一些 经验。 一、提高认识，更新观念，科学制定!I币资队伍建设规划 师资队伍建设是一项以人为本，以才为根的系统工程，科学地制定学校师资队伍建设规划， 是师资队伍建设的基础工作。为此，我校制定了《顺德梁镓琚中学教师队伍建设规划》，以建设 “双师型”职教师资队伍为目标，以师资培训体系建设为支撑，通过制度创新和广泛开展以骨干教 师为重点的教师全员培训，努力建设一支数量足、素质高、结构优，富有创新能力的职教师资队 伍。努力实现： ——不断优化队伍的类型结构、专兼结构、能力结构，争取到2006年专业课教师中“双师型” 教师达90％。 ——到2007年，研究生学历占专任教师的30％，技师、高级技工占专业教师的85％。 ——教师实行全员培训，重点提高教师的动手实践能力，技术开发能力，运用现代教育技术 的能力和职业道德水平。 ——培养一批中青年骨干教师，学科带头入，职教名师。 为了使《师资队伍建设规划》深入人心，学校领导把转变观念作为先导，组织教职工反复学习 职教理论，开展对培养目标、师资队伍建设等问题的专题讨论，使大家进一步明确中职教育主要 是培养“蓝领人才”这一目标，体会中职教育所需的师资应是以“双师型”教师为主体，以“一体化” 教师为基础，以“双高型”教师为导向的混合型教师队伍。从而使教师找到差距，明确自己的奋斗 目标，自觉学习，变领导要我学为我要学。 ·189· 二、坚持内培外引，专兼结合，建设“双师型队伍 职业教育特色的形成有赖于职教队伍特色的形成，没有一个有特色的教师队伍，就不可能有 一个有特色的职业教育。建立“双师型”的师资队伍是职教师资队伍的特色和创新，是提高教育 教学质量的关键，建设一支“双师型”队伍是我校队伍建设的重中之重。为加速“双师型”人才的 培养，我校坚持“内培外引，专兼结合”的政策。 1．安排教师到企业进行专业实践 为了提高专业教师理论联系实际的能力，我们要求专业教师，特别是缺乏专业实践经验的青 年教师，必须到企业进行专业实践的锻炼。每个专业学科每学期都要抽调1～2名专业教师到企 业进行实践锻炼。到企业参加专业实践的教师一般要求完成以下几项任务：①开展行业或专业 的社会调查，了解自己所从事专业目前的生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，以便在教学 中及时补充反映生产现场的新科技、新工艺。②带着教学中的一些课题到企业去，向有丰富实践 经验的工程技术人员请教，在他们的帮助下提高嫁接、推广和应用新技术以及进行科研开发的能 力，提高教学质量。③加强学校与企业的经常性沟通和联系，为“产教”结合建立纽带。④提高自 己的实践动手能力。目前我校50％以上的专业教师都具备了专业实践经历。 2．鼓励教师参与企业运作，搞项目开发和项目建设。产教研相结合 学校十分重视鼓励教师面向企业，面向生产，直接参与技术开发，技术转化，鼓励专业教师 直接参与企业运作，了解社会，提高自己的实践能力。如学校以工艺美术专业为依托开办了 源点设计公司，公司的员工全部由专业教师组成，从业务的开发到设计全部由他们完成。2004 年公司就对外承接了数十项业务，创造产值几十万元。又如以机电技术、电子信息技术这两个专 业为依托，分别创立了飞腾塑料机械公司，冈崎纺织机械有限公司，顺美佳电子显示屏厂，专业教 师在承担技术设计的同时，还是一线的生产工人。近年来，这两个专业的教师利用课程设计，毕 业设计，生产实践等机会，带领学生成功研制了多功能电子显示屏、电气自动化生产线等，为学校