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高等职业教育高速铁道技术专业教学资源库 用户使用情况评价报告 石家庄铁路职业技术学院 二O一三年十一月 目 录 一、规划目标与预期效果1 二、评价方法6 三、评价指标6 四、评价周期8 五、用户抽样与数据采集8 六、用户反馈与数据分析8 （一）用户分析8 1. 用户身份分析8 2. 学生用户群分析9 （二）用户使用情况分析9 1. 用户了解资源库网站途径分析9 2. 访问资源库网站目的分析10 3. 用户浏览频率分析10 4. 访问网站持续性与推荐性分析11 5. 用户使用资源库障碍分析12 （三）用户满意度分析13 1. 资源库内容用户满意度分析13 2. 资源库形式用户满意度分析14 3. 资源库交互性用户满意度分析14 4. 资源库情境用户满意度分析15 5. 资源库技术性用户满意度分析16 6. 用户整体满意度17 七、评价结论17 （一）拓展教学资源库推广渠道18 （二）加强资源库交互性建设18 （三）完善资源库界面及功能18 （四）完善继续教育模块及社会服务模块19 （五）完善资源库细节，追求高质量资源19 为了落实《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快 高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，围绕国家重点支持 发展的产业领域，研制并推广共享型专业教学资源库，通过网络信息技术，实现 优质教学资源共享，为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务，最终带动相 关专业领域的教学资源开发，推动专业教学改革，提高专业人才培养质量，提升 高职教育专业的社会服务能力。2007年11月，国家示范性高等职业院校建设工 作协作委员会正式启动了示范性高职院校课程开发与教学资源建设工作，实现全 国范围内的课程与资源共享，实现优势资源整合，促进高等职业学校办学水平和 教育质量的整体提高。 高速铁道技术专业教学资源库建设项目自 2011 年12 月启动以来，历时 2 年，现进入结题验收阶段。根据《关于做好高等职业教育专业教学资源库 2011 年度第一批立项建设项目验收工作的通知》（教职成司函〔2013〕207 号）文的 要求，现将高速铁道技术专业教学资源库的用户使用情况总结如下。 一、规划目标与预期效果  高速铁道技术专业教学资源库建设目标为：集中国内外高速铁道技术教育领 域和高铁行业企业的优质资源，采用现代信息技术，建成资源丰富、技术先进、 融“教学、培训、就业指导、终身学习”为一体的交互式、共享型高速铁道技术 专业国际一流“双语”教学资源库。 高速铁道技术专业教学资源库建设坚持“校企联合、共建共享、边建边用” 的原则，深入高速铁路施工企业进行人才需求调研，依据高速铁路施工企业人才 需求确定专业定位、专业人才培养目标，系统设计专业课程体系；以高速铁路施 工企业“新技术、新工艺、新标准、新设备”应用为重点，建设涵盖高速铁道技 术专业教学设计、教学实施评价的数字化专业教学资源，包括专业介绍、专业定 位、人才培养方案，教学设计、教学环境、网络课程、培训项目，以及教学评价 测评系统等内容；通过先进技术支撑、开放式管理、网络运行、建设功能强大的 平台，实现资源的持续更新、优质共享，为高等职业院校师生、企业和社会学习 者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、就业支持、人员 培训等服务。使其成为高速铁道技术专业师生交流