12懒惰的智慧课件语文版初二八年级上学期语文.docVIP

12　 【学习目标】 1学会准确提炼文章观点。 2学习用举例论证和对比论证来论证中心论点的论证方法。(重点) 3学习本文别致新颖的论证结构欣赏文章幽默的语言。(难点) 【学习指导】 讨论法、问答法、比较阅读法。 情景导入　生成问题 新课导入：同学们在生活和学习中有的人是勤奋的赢 自学互研　生成能力 1作者简介：凯利美国作家。《纽约时报》《新闻周刊》自由撰稿人。代表作《家庭：布什王朝的真实故事》 2解释词语的意思。 循规蹈矩：遵守规矩。 亲躬：亲自做。 捷径：近路比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 乏味：没有趣味缺少情趣。 筋疲力尽：形容非常疲劳一点力气也没有了。 3本文中作者想表达什么观点？ 中心论点：正是懒惰激励了发明促进了人类的进步。 4本文的结构形式是怎样的？ 总分总 5．本文的论据很新颖你能结合课文具体谈一谈吗？ 本文叙述事实论据详尽而且巧妙地在记叙、描写中表达作者的观点体现评述。如第一自然段所举家务劳动方面的例子在叙述中甚至插入了妈妈责备的话：“真是懒汉干活儿！”对这样做造成后果的评述则巧妙地蕴含在“等她长大了就会总是忙忙碌碌一副倦容”的叙述和描写中。再如第二自然段中职业劳动方面的例子用“懒惰的饭店服务员”与“勤快的伙计”作对比交代“ 合作探究　生成新知 6前三个自然段分别运用了什么论证方法？ 第一段：正反对比论证、举例论证 第二段：举例论证、对比论证 第三段：举 7．前三个自然段分别从什么范围和角度来论证“没有我们这些懒汉勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”的？ 这三个自然段所举例子从范围上看是由小到大(家务劳动——职业劳动——社会进步发展)说服力也递增；从论证角度上看也不断变化先侧重于反面论证再侧重于正反对比论证最后侧重于正面论证。 8请分别概括四、五两个自然段是如何用个别典型事例作论据论证的。 第四自然段：以少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒”论证“正是懒惰激励了发明”。 第五自然段：人类动机研究者吉尔布莱思的研究证实：最优秀的工人毫无例外地都是懒汉(详写)并推断称职的领导也同样懒惰(略写)。 9生动形象、幽默传神的语言是本文的写作特点之一请你对下面句子加以赏析。 (1)人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边。 讨厌”写出了波特发明前工作的无奈。 (2)他是个懒汉觉得这活儿太累人。 懒汉”“这活儿太累人”写出了波特萌发发明念头的初衷。 3)不但他可以脱身走人玩个痛快而且发动机的功率也提高了一倍。 脱身走人玩个痛快”写出了波特发明后的潇洒。 当堂演练　达成目标 10我们正处在一个瞬息万变的时代——知识经济时代越来越多的懒人发明出现在我们身边你能举出一两个实例来吗？ 示例：手机、电脑、全自 课后反思　查漏补缺 这节课我学到了： 教师评价： 组内评价： 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 精品试卷