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艰难的国运与雄健的国民
学习目标：
理解文章内容，体会作者的情感。
理解文中比喻句的含义与作用。
感悟雄健精神的现实意义，激发民族责任感。
学习重点：
理解内容，体会情感，比喻说理的作用。
领悟文章的语言美。
学法指导：
先默读，抓住各段关键词语，理清写作思路再小声读，找出文中比喻句理解其含义；然后联系写作背景想想作者创作本文的意图，反复朗读，体会作者的情感。
学习过程：
一、预习导学
给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 浊流（ ） 崎岖（ ）（ ） 一泻千里（ ）阻抑（ ） 逼xiá（ ） cóng山jùn岭（ ）（ ） zhúo流（ ）历史的道路，不全是坦平的民族生命的进展其经历亦复如是。在这一段道路上，实亦有一种奇绝壮观的景致
赠：
我的写字心得体会
从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。
以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。
精品试卷
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