学案导学在高中信息技术教学中的应用研讨.pdf

学案导学在高中信息技术教学中的应用研究 ontheUse GuideCase Research of‘‘Learning Study’’in School Information inSenior TechnologyTeaching 作者姓名：任优锋 Name：RenYou Feng 指导老师：陈炳木 Tutor：Chen Bingmu 学科(专业)：现代教育技术 education or：Modem technology Maj l务 ∥ 黟 } 浙江师范大学教师教育学院 of Normal University education，Zhejiang College I¨．、。， ，0』 —o●“旷． 龟 - 咤 ’一 ’IY／／N1I煳辫 学案导学在高中信息技术教学中的应用研究 摘 要 古人云：“授之以鱼，不如授之以渔”。改变传统的教育思想和教育方式，树 立一种崭新的教育观念，培养具有创新精神、创造能力，个性又能得到充分发展 的人才，已成为现代教育的重要任务。本文结合当前高中信息技术教学的具体情 况，提出学案导学的教学方法，并运用学案导学在高中信息技术教学中进行了为 期一个学期的行动研究，其目的在于探寻在高中信息技术学科教学中运用学案导 学培养学生的自主学习能力的有效性和实用性。 本文主要运用了文献分析法与行动研究法，在对学案与教案的区别，学案导 学与传统教学法的区别及相关文献分析的基础上，依据建构主义理论和最近发展 区理论，结合新课程教学理念，探讨了高中信息技术学案编写的原则、高中信息 技术新授课学案和复习课学案的构成及高中信息技术学案中导学过程的设计，并 在高中信息技术教学中进行了实践与探索。 学案导学以学案为载体，实施对学生自主探究、主动学习的指导，将学案与 教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合，知识技能与能力素质的培养 相结合，发挥学生主体作用，突出学生的自学行为，注重学法指导，强化能力培 养，把被动接受学