2014高三历史二轮复习 模块五 第17讲 走近历史人物,领略名人风采——中外历史人物评说PPT.ppt

高考试题重点考查历史人物的贡献，要求学生认识历史人物积极的一面，并学会正确评价历史人物，所选取的内容一般是必修教材中没有涉及的，尽量避免与必修所学重复，强化了选修教材补充深化的功能;①高考试题一般侧重考查历史人物的积极贡献，很少考查历史人物对历史发展产生的消极影响。如2013年江苏单科第24B题，考查克伦威尔及拿破仑的平等观；2013年天津文综第11题，考查凯末尔推行的现代化改革 ②高考中比较类的试题较多，一般将多个历史人物进行对比，要求考生认识他们历史活动的异同点，学生需具有一定的比较归纳能力。如2012年江苏单科第24题考查孔子与柏拉图的思想比较 ③本模块有些高考试题考查的历史人物，教材并没有讲述，这就需要考生从试题材料中提取有效信息，然后根据评价历史人物的一般原则，对历史人物进行科学的评价。如2013年新课标全国卷Ⅰ第48题考查韩愈提倡古文运动的背景及对儒学发展的作用;通过中外杰出历史人物的言行、活动，隐性考查社会现实热点。如考查古代政治家对国家和民族发展贡献的命题，隐性考查国家统一、民族团结的热点；从对东西方先哲的命题考查，折射出当今以人为本、构建和谐社会的热点等；从中外科学家的贡献命题，隐性考查当前走科学发展观之路的改革等;一、古代中国的政治家;维护了国家主权，是统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世”;稳定秩序；颁布法典；反抗外来干涉　;沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了障碍;高频考点一　东西方先哲;高频考点二　中国古代的杰出政治家;高频考点三　欧美资产阶级革命时代的杰出人物和“亚洲觉醒”的 先驱;高频考点四　无产阶级革命家;高频考点五　无教材依托试题