河大版语文七下罗迦诺的乡村教案.docVIP

《罗迦诺的乡村学目标： 知识与技能：了解作者及其相关知识；理解文章创作的时代背景。 过程与方法：通过具体景物描写，体会作者所表达的情感；学习本文朴实的语言风格。 情感态度与价值观：体会文中乡村人物的淳朴和真诚之美。 学重点：体会文中乡村人物的淳朴和真诚之美。 学难点：理解文中所表达的主旨。 学方法：合作、质疑、探究 学安排：一课时 学程： （）检查预习（字词、作者）1、煞是（　　）　皮靴橐橐（　　）　兼差（　　）　报酬（　　） 露水未晞（ ）2、本文作者　（　　　　　　），现代（　　　　　）、（　　　　　）、文学翻译家（二）背景介绍 这篇文章写于 1937 年初，距卢沟桥事变不到半年，作者对逝去的那段宁静的留学生涯非常怀念，但怀念的聚焦点并不是游学时的大都市柏林，而是一个安安静静，远离战争的瑞士乡村，这种怀念对于当时处在纷乱，火药味浓重的大上海的作者来说，真是暂时闭上眼，躲开现实美美地做了个恬静的好梦。 （三）整体感知学生快速默读， 乡村位置 乡村景物 生物 植物 乡村人物 房东 特精省人 少女 警察局长 老邮差 送面包少年 送煤油小厮 2、梳理脉络，补充空缺内容走进罗迦诺乡村，作者首先介绍了罗迦诺乡村的（），接下来不惜笔墨展现了罗迦诺的（），最后作者以含蓄的结尾表达对（)生活的向往。（四）质疑、探究 （讨论）1 、作者在文中描绘了一幅恬静的世外桃源，勾勒了一种恬淡的生活态度，你是怎样理解这种心态呢？说说你的生活态度？ 2 、理解“我们在那些严肃的大都市……变得小家子气” 3 、 （五）理解体会主旨（学生总结）作者通过的描述，表现了作者对的向往与怀念。 （六）同学们，在日益繁华忙碌的今天，人就象个符号，一天天变得物质化、功利化、平面化。走进罗迦诺的乡村，你会觉得人应该有诗意的灵魂，“淡泊以明志，宁静以致远”，让我们试试在黎明时候起身，去迎接晨露沾衣的自然淳朴，去感受“采菊东篱下，悠然见南山”怡然自得，在自然的法则中，让每件事物和我们自己各得其所，就象宇宙自然一样，有自己的轨道，然后美好的闲暇也不防审视一下自己，，在看似懒惰的些许日子里，给生命留下更多的余地，像蒙娜丽莎那样静静地微笑，享受心灵宁静的呼吸。，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。 语文精品