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精品论文 参考文献 生活中的化学 郭述鸣 ——如何做好课外实验 　　（四川省阿坝县中学 四川 阿坝 624600） 　　【摘　要】 在中学化学教学中，要加强实验教学。实验教学既有课堂演示实验，学生分组实验，还包括课外实验。课外实验，大多数是根据现在家庭生活中可以就地取材而列出来的实验，教师在指导思想上应把它列在课堂教学计划内，并当作一节完整的课时结构中不可缺少的组成部分。本文初略探索了如何完成初中化学的课外实验。 　　【关键词】 生活中的化学，课外实验，家庭实验 　　中图分类号： G62 文献标识码： Ａ　　文章编号：ISSN1004-1621（2016）10-0014-02 　　在基础化学教学中，化学实验的重要性是显而易见的。从目前的考试形式来看，无论是中考还是高考，实验的考查全是考查学生的实验知识，没有实地考查学生的实验操作能力，这样，为了应付考试，就出现了课堂上老师讲实验，画实验，课后学生写实验，背实验的现象，完全背离了化学是一门以实验为基础的自然科学的性质，学生的综合素质得不到全面的培养和发展。 　　事实上，教学过程是一种科学知识形成主要环节的再现过程，而这个再现又是根据教学的实际经过加工改造精心设计的。其中，通过实验进行教学就是一种较好的教学方法，它可以激发学生的学习兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养学生的观察和实验能力，实事求是的严肃认真的科学态度和科学方法。因此，如何创造条件完善和发挥化学实验的功能，是化学教研中的一个重要课题。 　　新编九年级义务教育化学教材，安排了8个学生必做实验和20个探究活动(其中以实验探究为主)，同时穿插了7个课外实验和54个演示实验。特别是其中的课外实验的出现，是化学教育教学的一大创举，是注重发挥学科特点，注重学生年龄特征的具体体现，更是注重贯彻全面发展的教育方针和着眼于全民素质提高的有效措施。课外实验，大多数是根据现在家庭生活中可以就地取材而列出来的实验，教师备课时，指导思想上应把它列在课堂教学计划内，并当作一节完整的课时结构中不可缺少的组成部分。那么，教师在化学教育教学过程中应如何引导学生搞好课外实验这一课外活动呢？ 　　第一、应使学生认识化学实验的重大意义 　　做好化学实验、完成好课外实验，既是学习化学的一项基本任务，又是学好化学的基本保证，也是为自己将来进一步学习打基础。 　　化学是一门以实验为基础的自然科学，它以客观物质为研究对象，而客观物质又与人们的日常生活和工农业生产密切相关。做好化学实验、完成课外实验是正确把握化学的科学规律，学好化学知识和化学理论的需要，是提高每个公民科学素质的需要，是学好化学的正道和捷径。 　　做实验是浓缩了的社会实践，是遵循认识规律的表现，是学生正确认识世界的一个小小的窗口。 　　第二、做好学生家长的说服教育工作，争取家长的支持 　　让家长了解学习化学的任务、学好化学的方法。让他们知道课外实验是出现在教材中，学生必须完成的学习任务，它如同做课外作业，同样对学生学好化学有很大的帮助。要争取家长的有力配合，以保证学生有一个适合进行实验活动的场所和必要的物质供给，同时家长还能起到督促作用。 　　第三、课堂教学中，要紧密联系实际生活，加强课外实验的操作指导。 　　在实施课外实验的过程中，教师一定要充分发挥好主导作用。具体地说一定要做好以下几项工作： 　　一、做好课外实验的计划工作。 　　实验教学有其独特的教学特点，课外实验也是一种实验。 由于教材上没有明确的实验说明和步骤，常常使得学生感到动手比较困难，并认为有的小实验太简单，觉得无聊，因此，在教学中在课堂上要进行必要的实验指导。使课外实验可操作性增强，再联系实际生活中的动作行为，降低操作难度，提高成功率。这样处理的教学，结果是能激励并保持学生对化学的学习兴趣。从时间安排、实验内容安排到所需的物品和药品，包括可以代替的物品和药品都要给学生做好计划。每个布置的实验，教师都应该预先试做，以确保指导的正确性。还要开动脑筋，结合教学进度和本地实际，给学生设计一些书本上没有的课外实验，但一定要注意质量和效果。例如教材第77页课外实验自制简易净水器.由于课本仅列出一个附有药品名称的实验示意图，对其他没有任何说明了。显而易见，该实验专业性强，就装置器具上可能在家庭中不存在，学生操作，困难太大。因此，在进行课堂教学计划时，对这个小实验在课堂中进行示范，具体可以进行提问：这个实验的原理已被广泛运用，让同学们举出实例，有同学能迅速想到净化水的装置，教师再启发提问：能否就用如图装置来净化我们可直接使用的水？如果要改变图示装置使其成为一个简易的净水器，需要解决些什么设计问题？学生讨论，教师演示几种学生讨论的操作，学生很快就从操作中得出结论，至于如何解决这些实际问题，应让学生回家充分发挥其想象力