用爱心，托起明天的太阳——关注特殊家庭的孩子.docVIP

精品论文 参考文献 用爱心，托起明天的太阳——关注特殊家庭的孩子 邓　颖　山东省滨州实验学校　256603 接手新的班级后，我发现我们班有好几个孩子都是来自单亲家庭或是再组家庭，他们一般家庭条件比较优越，个性强，而且敏感多疑。尤其是小睿，自开学以来，同桌换了好几个，有时还会顶撞任课老师，对学习更是应付。和他妈妈联系几次，听他妈妈说在家不服管教，说多了就和家长吵架，晚上和周末还经常和几个邻班的学生出去玩。了解了情况之后，我多次找小睿谈心，发现他还是很聪明的，只是父母离异带给他的创伤，让他已经习惯了破罐子破摔。 问题分析： 小睿在小学时他的父母离异了，家庭的变故让他没有安全感，由于缺少关爱，内心的自卑让他更为敏感。面对小睿的这种情况，我觉得要对他多倾注爱心，为他建立起信任的桥梁，走进孩子的心灵，给他机会让他拥有自信，感受温暖。 主要事迹： 我一直在寻找给小睿机会的时机。这一天机会来了，学校组织篮球比赛，我们班男生对抗的是年级中最强的队，几个男孩子打的很顽强，他们的表现激起全班同学齐声呐喊，整个篮球场响彻着我们班的加油声，虽然最后我们输了，但是班级凝聚力空前高涨。小睿也是其中的一名队员，比赛结束后，我把他叫到办公室，告诉他，他在篮球场上帅气的表现和顽强的精神让我感动，我想让他担任体育委员。最初小睿还有些羞涩地推辞，我告诉他，老师通过接触，发觉他是一个勇于担当的男子汉，给自己一个机会，大胆去尝试，老师相信他。小睿看着我，眼睛里闪着亮光，答应了。 自从小睿担任体育委员之后，我一直在班里帮他树立威信。我们班要求同学们每天写日记，我坚持每天点评，并在上课前选取几篇在班里读。这段时间，只要我发现有同学提到小睿的，我就在班里读这篇日记。有同学提到他上课开始回答问题了；有同学提到他很聪明，做数学题反应很快；有同学说他很负责任，也很热心帮助人……一段时间下来，在班里形成一种舆论，小睿进步很大，很努力学习。 正在我为小睿的进步而欣慰的时候，级部主任找到我，???有老师看到小睿在学校门口吸烟。我回到班里，找了小睿的好朋友悄悄问了问情况，有同学告诉我确实是他，并有同学把小睿放在他那里的打火机交给了我。在掌握了足够证据之后，我去教室他叫出来，委婉的告诉他有老师看到他在校门口吸烟。当时，小睿本能的否认了，并且有些急躁，告诉我绝对不是他。知道小睿是在撒谎，我很生气，可是看到小睿着急的样子，我突然意识到如果我今天训斥了他，很可能把刚有了些许进步的小睿推到很远。 平复了情绪，我整理下思路，把小睿叫到谈话室，让他坐下。然后很真诚的告诉小睿，这件事到此为止，老师不再追究，但是吸烟对身体有很大危害，尤其是中学生更不能吸烟，无论吸烟的是否是他，作为学生绝对不能吸烟。因为我希望他健康、快乐的学习。并与他击掌为誓。小睿一直都在沉默，但是我知道他理解了我对他的关爱，因为我看到他眼里的泪花。 教育成效： 从那之后，小睿的劲头更加足了。课堂上看到他积极与老师互动，课间看到他和同学们热烈讨论问题，运动会上积极地组织和参加比赛……成绩由原来的下游上升到中上游，在班级管理上也成为老师的好帮手，在期末总结中被同学们评选为优秀班干部。鉴于小睿的表现，在家长会上，我让他作为进步学生代表发言。小睿的发言真诚而又催人奋进，家长们都给予他热烈的掌声。家长会结束后，小睿的妈妈一个劲向我表示感谢，并且很激动地和我谈了孩子上初中以来成绩的进步和在家里发生的巨大变化。 反思感悟： 反思小睿的变化过程，让我感触颇深。随着经济发展和人们思想的变化，离婚率越来越高，这种情况下，受影响最大的就是孩子，受到伤害最大的也是孩子。孩子会变得敏感、多疑，尤其是初中生正好处于青春期，很容易用叛逆来引起父母的注意，成绩也会受到极大影响。所以，他们特别需要我们的关爱。“爱”是师德之源，是教育的永恒。而教师的责任涉及到教育教学的方方面面，在教育对象上要关注全体学生，在教育目标上要关注人的整体发展，在教育途径方法上要关注教育规律和人才的成长规律。尤其是特殊家庭的孩子，更需要我们倾注爱心。在和小睿交流的时候，我都让他感受到自己是真心的关心他：放学前的一声叮咛，课堂上的一个眼神；学习上遇到困难给他指引方法，没吃饭时给他买来面包；胜利时的击掌，难过时的拥抱。当孩子们感受到你的爱时，你也就拥有了孩子们的心，赢得了他们的信赖，从而走进他们的心??。 通过篮球赛我让小睿做了我们班的体育委员，给了他锻炼的机会，我觉得这是让小睿找到自信的关键。发现每个孩子的闪光点，给每个孩子锻炼的机会，让他们在实现自我价值的同时能够充满自信。我觉得对于单亲或再组家庭的孩子