用爱托起明天的太阳 陈之华李德庆.docVIP

精品论文 参考文献 用爱托起明天的太阳 陈之华李德庆 陈之华　李德庆　山东省昌邑市都昌街办后伍塔小学　261300 有人说：班主任是世界最小的老师；也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深,有几分劳累、几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜，经过一次次心灵的历程,我认为做一名班主任是充实的。 人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。教师这个神圣的职业不仅仅是教书，更重要的是育人。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。在实施素质教育的今天，我深深懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神，用心去工作，用爱去育人。教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师，只有用心灵育人才有幸福充实的体验。陶行知先生说过：“谁不爱学生谁就不能教育好学生。”因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀的希望之火。 在自己的工作岗位上，我勤勤垦垦地工作，孜孜不倦地追求着，我深知作为一名班主任肩上的重任，但我也深深地体会到用“爱”可以构建沟通学生心灵的桥梁。现在我清楚地记得我刚参加工作时和同学之间发生的事呢！那时我们班有一个叫王天的同学，他是一个非常倔强的孩子，无论哪个老师说他，他都不服气。当时我也不怎么了解这个孩子，有一天他没有完成作业，下早自习的时候，其他同学告诉我王昊天没写完作业，我听后急了，因为刚参加工作，火气旺呀！我就把他狠狠地批评了一顿，可他当时火了，我更急了，我觉得在学生面前丢面子了，于是就告诉他，你要是在这个班就得归我管，他竟回到自己的座位上说：“不用你管！”我当时气得眼泪都要流了出来，觉得非常委屈，为了他好，竟出现了这个局面，我伤心极了。等到放学的时候我检查学生做的题，我发现他也在做，但他并不太会，我犹豫了，管不管他？当时我的心里油然而生了一种想法，孩子必竟是???子！于是我说：“王昊天，老师看看你做的，哪一个不会呀？老师给你讲。”他听了之后，马上走了过来，于是我耐心地给他讲，帮着他把题都弄会了。放学了，同学们都走了，只有他留了下来。我主动和他聊了起来，他知道自己错了，第二天早上，他主动在班级里向我承认了错误。我也向同学们说出了他的心里想法，后来我和他之间师生关系越来越融洽了。这不就是一种“爱”的力量吗？ 现在他已经参加工作了，有一次我在路上遇见了他，他竟主动和我打招呼，向我诉说当时我对他的教育是完全正确的。就我和王昊天之间发生的这件事，我也曾向我现在教的学生说起：现在你们不懂得老师的良苦用心，将来长大了就一定会明白的。但是我相信：教师只要有爱心，就能唤起学生的心灵。现在我教的这个班，无论在学习上还是在纪律上都进步很大。 不论对什么样的学生，我都会用真心去对待他们，让他们感到生活在这个班级里是幸福的。我也深知：用“师爱”能换来同学们对自己的爱。过教师节的时候，同学们用自己节省下来的钱几个人一起给我买了许多礼物，当我看到这些时，心里甜甜的，我知道同学们也深深地爱着我呢！这时我对同学们说,老师对你们的爱是不需要用物质来回报的,用你们的成绩来回报老师，老师会更高兴的。 爱是师生交往的桥梁，有爱生之心才是教育力量之所在，要用无限师爱开启每个学生的心灵。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他；只有爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是教师的天职。学生再笨再难管，都不应成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认为难管的学生面前感到束手无策，只能用最难听的话打击他，本身就是一种不称职的行为。更何况，学生其实不像有的老师认定的那样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护学生。教师只有热爱学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯接受师爱。师爱真正是教师取得成功的法宝。 教师不是伟人，不能像伟人那样受人敬仰；教师也不是英雄，不能像英雄那样流芳千古。相比之下，教师没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而，他们用爱铺就了孩子们的成功之路，托起了明天的太阳，造就了无数人才。 有一年，我教五年级是半路接班。当时很多学生要转学，包括优等生，更包括那些经常被老师教训过的学生。在这种情况下，我来到了这个班。在放假之前校方就宣布了，学生也希望现状有所改变。班上鸦雀无声，看老师有什么妙招。其实我进班之前，私下了解了很多班上出现此状况的原因。当时有学生说：“原老班罚钱太厉害！原老班说话不算话。原老班看不起人。我们就是要乱，让他难堪，让校长撤了他。我们故意旷课、故意找事，让他生气，故意上网……”根据这一深层原因