发挥自学考试优势推进民办教育发展——银川科技职业学院银川大学以自考促发展的实践探索研究.pdfVIP

发挥自学考试优势推进民办教育发展 ·437· 发挥自学考试优势推进民办教育发展 ——银川科技职业学院(银川大学) 以自考促发展的实践探索 裴勇俊 (宁夏教育考试院) 经过20多年的实践与探索，我国高等教育自学考试已形成了独 具特色的优势，如宽进严出，教、考分离，名校主考，国际认可，报考费 低，专业选择性大，学制灵活，工学矛盾小，专本续读，元招生地域限制 等。这些特色与优势不但是我国高等教育自学考试能保持长盛不衰 的生命力的原因所在，也是今后我国高等教育自学考试持续发展的动 力所在，同时也为我国民办高等教育的兴起与发展提供了有利的条件 和空间，成为我国民办高等教育发展模式的重要选择。如何在经济欠 发达的民族地区发挥自学考试优势，加快民办高等教育学校的发展步 伐，以自学考试来扩大办学规模、提升办学水平、形成办学特色、提高 学校声誉，银川科技职业学院(银川大学)七年来的实践与探索为我们 提供了成功的实践经验和发展模式，并带给我们许多理性的思考。 一、学校的创办背景与发展概况 银川科技职业学院(银川大学)是宁夏宝塔石化集团于1999年独 资举办，经宁夏回族自治区人民政府批准，宁夏回族自治区教育厅、银 川市政府共管共建，国家教育部备案的一所以工科为主、文理交叉、具 有独立颁发大专学历文凭资格、纳入普通高校招生的宁夏第一所民办 大学。校长由银川市第十一届人大代表、宁夏回族自治区第八届政协 委员、荣膺“全国关爱员工优秀民营企业家”称号的宁夏宝塔石化集团 ·438· 其 他 公司董事长、原兰州大学法学专家、宁夏大学兼职教授孙珩超担任。 兰州大学原党委书记、副校长、高分子博士生导师苏致兴教授担任名 誉校长。 银川科技职业学院(银川大学)坐落在自治区首府银川市南郊一 派田园风光的王太堡，南通银兰高速，北连银川团结广场，西眺贺兰 山，东邻黄河水。校园占地622亩，建筑面积12．6万平方米，图书馆、 大礼堂、学政广场、现代教育中心、校区花园星罗棋布；多媒体教室、电 子阅览室、网络传输、卫星接收应有尽有。现有专兼职教师225名。 另有特聘客座教授50名，大部分为国内重点高校在学术上有一定影 响的知名学者、教授。校园内充满了积极健康催人奋进的人文气息。 截至2006年，该校自学考试学生入学人数已达2300余人，占在校生 总数的58％。 二、学校以自考促发展的实践探索 1．坚持正确的办学理念，准确定位办学层次 学校成立七年来，在孙珩超校长“育人为本，质量立校”和“以服务 为宗旨，以就业为导向”的办学理念的指导下，采取“工学结合、校企合 作”的培养模式，树立适应大众化高等教育的多样化人才观和质量标 准，以毕业生市场就业率和市场反馈率作为质量评价标准，把培养人 才质量作为学校工作的生命线。学校共建立了以石油化工和电力为 龙头的10个二级学院，设有石油化工工艺、电力系统及其自动化、机 电一体化工程、学前教育等12个自学考试专科专业和16个五年制大 专及中专专业，坚持自学考试教育和职业技能教育双轨制的教育模 式，并与中国石油大学、兰州大学和西安交通大学联合办学，成立了网 络学院，为学生开辟了专升本的通道。学校已建立了国家职业技能鉴 定所，承担着自治区劳动和社会保障厅授权的区级职业技能培训任 务，广泛开展了职业技能为主的就业前培训、在岗培训、转岗培训等多 种培训任务和职业资格鉴定工作。 2．产学研合作教育——形成自己的办学特色 产学研合作教育是一种以培养学生的全面素质、综合能力和就业 竞争能力为重点，充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育 发挥自学考试优势推进民办教育发展 ·439- 环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势，把以课堂传授知识 为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实 践有机地结合于学生的培养过程之中的教育形式。银川科技职业学 院(银川大学)通过产学研合作教育，利用学校和社会两种教育环境， 合理安排课程学习与社会实践，使人才培养方案、教学内容和实践环 节更加贴近社会发展的需求，促进学生实践能力和整体素质的