康复医学科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行).doc

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康复医学科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行)

PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页 康复医学科国家临床重点专科建设项目评分标准(试行) 一、本标准分五个部分,实行量化900分制,其中“基础条件”占65分,“医疗技术队伍”占100分,“医疗服务能力与水平”占365 分,“医疗质量状况”占270分,“科研与教学”占100分。 二、申报国家临床重点专科建设项目应当具备以下基本条件:1.所在医院为三级医院,医院认真落实医药卫生体制改革和公立医院改革各项任务;2.所在医院积极开展对口支援工作,开展患者预约诊疗服务,并推行单病种管理;3.所在医院认真开展抗菌药物临床应用专项整治,并取得明显效果;4.专科整体实力强,医疗技术水平高,医疗安全保障好;5.专科积极实施临床路径管理;6.专科病房开展了优质护理服务。 三、标准中的相关技术指标,除人员队伍为申报时的情况外,无特别注明,其他均指评估时上一年度的数据。 四、标准中部分指标内容可累积计分,但最后得分不超过标准分。 五、学科带头人是指具有正高级职称、临床水平高、教学和科研 HYPERLINK /social/WebForms/WebDefines.aspx?searchword=%e7%bb%84%e7%bb%87%e7%ae%a1%e7%90%86%e8%83%bd%e5%8a%9b 组织管理能力强、能带动 HYPERLINK /social/WebForms/WebDefines.aspx?searchword=%e5%ad%a6%e7%a7%91%e5%8f%91%e5%b1%95 学科持续发展和梯队建设的专科负责人。 六、学科骨干是指在专科内某一专业发展方向具有较高学术和技术水平、作为学科带头人后备力量的高级职称人员。 七、本标准中包括的人员是指人事关系或执业地点在所在医院的人员。其中聘用人员是指在本单位执业注册并履行职责1年以上、年工作时间8个月以上。 八、本标准中所指论文(包括SCI论文、中文期刊论文等)、科研项目或课题、科研成果等,均指临床应用方面的论文、项目、课题或成果。 序号 检查内容 标准分 评分标准 备注 一 基础条件 65 1 发展 环境 (10) 医院专科建设发展规划 5 专科建设管理的组织完善得5分;规划欠合理得3分;无规划不得分。 医院有扶持专科建设的政策或措施 5 政策、措施齐全得5分;政策措施不完善或不得力得3分;无明确的政策、措施或不落实不得分。 需要有医院的红头文件作为依据 2 专科 规模 (25) 床位数 15 床位应为医院总床位数的2%-5%,至少有1个护理单元,得15分;达不到上述最低标准,每少5张减1分,没有病床不得分。 每张病床净使用面积≥6平方米 10 ≥6平方米得10分;每减少1平方米,扣5分;少于4平方米不得分。 3 支撑 条件 (30) 相关科室能够满足专科发展需要 10 医技科室整体实力强得5分,设备设施满足需要得5分。 相关科室医生、护士有违规使用或没有执业注册许可跨专科使用康复治疗设备,此项目不得分。 康复专科医疗设备能满足专科开展全部技术项目需要,具有先进性和适宜性 10 满足需要得5分;医疗设备具有先进性得3分,具有适宜性得2分。 医院对专科经费投入情况 10 评估前5年投入≥500万元得10分,每少50万元减1分。 二 医疗技术队伍 100 4 技术 团队(15) 整体实力 15 医师、治疗师、护士人员的配备满足工作和发展的需要;形成技术团队,处理疑难重症能力强得7分;各级医师、治疗师、护士能够掌握相应技术得4分;对中青年医师、治疗师、护士进行科室核心技术的培养和锻炼得4分。 5 学科 带头人 (15) 学术地位 5 正高级专业技术职称得1分;博士生导师得2分/硕士生导师得1分,国家级学术委员会任职得1分;国家级期刊任职得1分。 临床能力 5 能够掌握代表本专业先进水平的技术得1分;具有本专业疑难病种的较高的诊治能力,诊疗效果好得1分;年主持开展新技术、新业务1项以上得1分;年主持科内专科查房30次以上得1分;年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊次数5次以上得1分。 教学科研水平 5 评估前五年:指导毕业博士生2名以上得1分,指导毕业硕士生4名以上得1分;主持在研国家级课题1项以上得2分;SCI收录临床方向论著2篇得1分。 6 学科 骨干(15) 数量 2 有明确的学科骨干人员,能够满足各专业方向可持续发展的需要(同时考虑床位规模),得2分。 学术地位 3 均任省级学术团体委员以上职务得3分,1名不符合要求扣1分。 临床能力 5 能够掌握代表其专业方向先进水平的技术得2分;具有本专业疑难病种的较高的诊治能力,诊疗效果好得1分; 年主持开展新技术新业务1项以上得1分;年主持科内专科查房平均每周一次得1分。 教学科研水平 5 近

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