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《项链》教学案例 第一课时 让学生介绍作者及其作品。【提问】 法国批判现实主义作家。以《羊脂球》一举成名，被人们称为“短篇小说大师”。 短篇小说代表作： 《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》。 二、学过的有《我的叔叔于勒》，相信大家对它还有深刻印象。它构思精巧，一波三折，情节发展既在意料之外，又在情理之中。今天咱们要学的这篇小说同样如此。早读的时候我布置了一个预习题：请同学用1句话、2句话、3句话分别来概述《项链》的情节。【提问】这里我也写了3句话，给大家参考。 A、一个在舞会上大出风头的漂亮女子，由于丢失了借来的项链，她过了十年异常艰苦的生活。 B、一个家境一般却向往豪华舒适生活的漂亮女子，她借了一条项链在舞会上大出风头。由于丢失项链，她过了十年异常艰苦的生活。 C、一个家境一般却向往豪华舒适生活的漂亮女子，她借了一条项链在舞会上大出风头。由于丢失项链，她过了十年异常艰苦的生活。可是，直到她还清债务才知道：那是一条不超过500法郎的假项链。 三、这条假项链让我们感到意外，可是仔细阅读推敲，也能从小说中找到一些暗示。【提问】 课本71页，珠宝商肯定：“这串项链不是在我这儿买的，只有盒子是在我这儿配的” 。 课本72页，玛蒂尔德写信告诉项链的主人把搭扣弄断了，还给主人时“她并没有打开盒子来看”。 四、同学很聪明，能够从这些地方发现异常。但不知道玛蒂尔德是不够聪明呢还太过单纯，反正