北师大九年级数学下《1.6利用三角函数测高》课时练习含答案解析初三数学教学反思设计学案说课稿.docVIP

北师大版数学九年级下册第一章第六节利用三角函数测高课时练习 一、单选题（共15题） 1．如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东55°方向，距离灯塔2海里的点A处，如果海轮沿正南方向航行到灯塔的正东方向，海轮航行的距离AB长是（　　） A．2海里 B．2sin55°海里 C．2cos55°海里 D．2tan55°海里 答案：C 解析：解答：如图，由题意可知∠NPA=55°，AP=2海里，∠ABP=90°． ∵AB∥NP， ∴∠A=∠NPA=55°． 在Rt△ABP中，∵∠ABP=90°，∠A=55°，AP=2海里， ∴AB=AP?cos∠A=2cos55°海里． 故选C． 分析: 首先由方向角的定义及已知条件得出∠NPA=55°，AP=2海里，∠ABP=90°，再由AB∥NP，根据平行线的性质得出∠A=∠NPA=55°．然后解Rt△ABP，得出AB=AP?cos∠A=2cos55°海里 2.如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东30°方向，距离灯塔60海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处，这时，海轮所在的B处与灯塔P的距离为（　　） A．30海里 B．30海里 C．60海里 D．30海里 答案：A 解析：解答: 过点P作PC⊥AB于点C． 在Rt△PAC中，∵PA=60海里，∠PAC=30°， ∴CP=AP=30海里． 在Rt△PBC中，∵PC=30海里，∠PBC=∠BPC=45°， ∴PB=PC=30海里． 即海轮所在的B处与灯塔P的距离为30海里． 故选：A． 分析: 此题主要考查了解直角三角形的应用-方向角问题，解一般三角形的问题一般可以转化为解直角三角形的问题，解决的方法就是作高线 3.如图，在一笔直的海岸线l上有A、B两个观测站，AB=2km、从A测得船C在北偏东45°的方向，从B测得船C在北偏东22.5°的方向，则船C离海岸线l的距离（即CD的长）为（　　） A．4km B．（2+）km C．2km D．（4-）km 答案：B 解析：解答: 在CD上取一点E，使BD=DE， 可得：∠EBD=45°，AD=DC， ∵从B测得船C在北偏东22.5°的方向， ∴∠BCE=∠CBE=22.5°， ∴BE=EC， ∵AB=2， ∴EC=BE=2， ∴BD=ED= ∴DC=2+ 故选：B． 分析: 根据题意在CD上取一点E，使BD=DE，进而得出EC=BE=2，再利用勾股定理得出DE的长，即可得出答案 4.如图，一艘海轮位于灯塔P的北偏东30°方向，距离灯塔80海里的A处，它沿正南方向航行一段时间后，到达位于灯塔P的南偏东45°方向上的B处，这时，海轮所在的B处与灯塔P的距离为（　　） A．40海里 B．40海里 C．80海里 D．40海里 答案:A 解析：解答: 过点P作PC⊥AB于点C， 由题意可得出：∠A=30°，∠B=45°，AP=80海里， 故CP=AP=40（海里）， 则PB= =40（海里）． 故选：A． 分析: 过点P作垂直于AB的辅助线PC，利三角函数解三角形，即可得出答案 5.如图，港口A在观测站O的正东方向，OA=4km，某船从港口A出发，沿北偏东15°方向航行一段距离后到达B处，此时从观测站O处测得该船位于北偏东60°的方向，则该船航行的距离（即AB的长）为（　　） A．4km B．2km C．2km D．（+1）km 答案:C 解析：解答: 如图，过点A作AD⊥OB于D． 在Rt△AOD中，∵∠ADO=90°，∠AOD=30°，OA=4， ∴AD= OA=2． 在Rt△ABD中，∵∠ADB=90°，∠B=∠CAB-∠AOB=75°-30°=45°， ∴BD=AD=2， ∴AB=AD=2 即该船航行的距离（即AB的长）为2km． 故选：C． 分析: 本题考查了解直角三角形的应用-方向角问题，难度适中，作出辅助线构造直角三角形是解题的关键 6.如图，杭州市郊外一景区内有一条笔直的公路a经过两个景点A，B，景区管委会又开发了风景优美的景点C，经测量景点C位于景点A的北偏东60°方向，又位于景点B的北偏东30°方向，且景点A、B相距200m，则景点B、C相距的路程为（　　） A．100 B．200 C．100 D．200 答案:B 解析：解答: 如图，由题意得∠CAB=30°，∠ABC=90°+30°=120°， ∴∠C=180°-∠CAB-∠ABC=30°， ∴∠CAB=∠C=30°， ∴BC=AB=200m， 即景点B、C相距的路程为200m． 故选B． 分析: 先根据方向角的定义得出∠CAB=30°，∠ABC=120°，由三角形内角和定理求出∠C=180°-∠CAB-∠ABC=30°，则∠CAB=∠C=30°