大班数学教案 小老鼠的魔方（正方体）.docVIP

大班数学教案 小老鼠的魔方（正方体） 活动目标 1、??初步认识正方体，知道正方体有六个正方形的面等基本特征。 2、??能观察发现正方体和正方形的不同特征。 3、??在操作活动中，学会独立完成制作正方体的任务。  活动准备： 1、??经验准备：幼儿观察过生活中正方体的物体。 2、??物质准备： 教具：数字魔方（一个大正方体纸盒，每一面上有一个数字，分别是1—6）。 学具：《幼儿用书》P15-16页，幼儿人手一支笔，剪刀、胶棒或糨糊，抹布若干。  活动过程 1、??小老鼠的宝贝。 教师讲述故事《小老鼠和大老虎》引起幼儿兴趣：小老鼠自从和大老虎又和好以后，它意外地得了一个宝贝，两个好朋友可喜欢这个宝贝啦！请幼儿猜猜是什么？ 2、??初步认识正方体。 （1）???????教师出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来）这个宝贝是什么形状？ （2）???????将整个正方体全部展示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？告诉幼儿这是一个正方体的魔方。 （3）???????教师进一步引导幼儿观察：这个正方体有几个面?每个面是什么形状?有几个正方形？你是怎么知道的？ 3、??游戏：抛盒子。 师幼共同商定游戏玩法：先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手。 师幼共同游戏几遍。 4、??制作正方体。 （1）???????请幼儿打开《幼儿用书》，观察正方体的展开图，让幼儿数一数，它是由几个正方形的面组成? （2）???????师幼共同观察展开图，讨论制作正方体的具体方法。 （3）???????幼儿操作，教师观察并及时地给予适当的指导。 5、??游戏：抛数字魔方。 （1）???????幼儿两两结对，商量谁先掷盒子，进行抛盒子的游戏。 （2）???????抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的游戏。如：进行跨步游戏、比大小游戏等。赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4