大班数学教案：按厚薄、高矮、粗细排序.docVIP

活动目标：??? 1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序 ??? 2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。 ??? 3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。 活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片 ? 活动过程： ??? 一、开始部分 ??? 老师这里有一些你们的好朋友，想不想知道是谁呀！ ??? 二、基本部分 ??? 1、厚薄的排序 ??? （出示厚薄不同的图片，7张）。你们知道他们是谁吗？ ??? 可是他们没有名字，很伤心，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿按照从薄到厚的顺序〉 ??? 你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。 ??? 我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。 ??? 再看看剩下的谁是最薄的？…… ??? 下一个应该是谁呢？…… ??? 依此类推，在教师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。 ??? 他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列） ??? 2、粗细的排序 ??? 这些书门出来玩，感到很累，这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应该怎样安排呢？??? （出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排，怎样排？ ??? 引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序. ??? 这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？ ??? 请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。 ??? 高矮排序???? 他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。??? 将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序 ??? 结束部分 ??? 排好队，和幼儿一齐开火车出去。赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4