大班数学教案：6的组成.docVIP

［活动目标］　　1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。　　2、培养幼儿归雷达能力。　　［活动准备］　　1、教师用具：6个小熊　　2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。　　［活动过程］　　1、复习5的组成　　玩碰球游戏　　2、教学6的组成　　⑴请幼儿观察小熊特征。　　⑵请幼儿根据小熊特征分类。　　幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。　　教师小结6的分解　　3、分圆形图片，练习6的组成。　　⑴教师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。　　⑵幼儿操作，教师巡回指导。　　4、玩“捉迷藏”的游戏　　⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。　　⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。　　5、作业单　　6、小结赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4