大班数学教案：认识星期（看月历）.docVIP

幼儿园大班数学教案：认识星期（看月历） 活动目标　　 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。　　 2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。　　 3、对看月历和阅读活动有兴趣。　　 活动准备　　 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。　　 2、2005年的挂历。　　 星期一～星期日的字卡共7章。　　 活动过程　　 一、集体活动　[幼儿园教案网]　 1、通过提问引出星期。　　 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗？星期几？（幼儿回答）那你知道一星期有哪几天？　　 2、教师出示挂历（本年本月），引导幼儿观察，了解挂历内容。　　 （1）这是什么？上面有什么？　　 （2）告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历？这个月有几天呢？教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。　　 （3）认识星期。认读汉字星期一到星期日。　　 （4）幼儿找一找1日在哪？教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。　　 （5）请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几？　　 3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。　　 （1）一个星期这几天是怎样排列的？　　 （2）星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系？　　 （3）游戏：找一找星期几不见了？（老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了？）　　 4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。　　 （1）观察自己带来的台历，数一数一个星期有几天，这个月有几天？　　 （2）教师任意说出日期。让幼儿找一找是星期几？　　 （3）教师说出具体的位置，让幼儿圈出日期，再告诉大家。如：第一个星期三是几号？第三个星期五是几号？　　 （4）一年有几个月？请幼儿翻翻数数再告诉大家。　　 二、操作活动。　　 1、引导幼儿观察月历，请你给第一个星期日涂上红色；给第三个星期二涂上黄色，再给小鼠咪咪的生日——第四个星期四画上一颗五角星。　　 2、观察画面，说说图上有什么？请你将同类实物圈在一起，在写上相应的数字。　　 三、活动评价。 赠： 我的写字心得体会 从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求去练习写字。 以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上进行。教材中田字格或米字格里的范字仿写，其难度较大。写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不是偏左，就是偏右。练习写字时，一开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好处有两个：一是培养读帖习惯，可以从整体布局上纠正不能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使习惯写大字，这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活性，有利于他们写字水平的持续提高。  中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2017学年第二学期) 主题：《 “问题学生”应如何正确引导 》 主讲人： 2017 年月日 4