注重考查学生元素化合物知识的综合运用能力无机推断题型应对策略.PPTVIP

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑ 2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O Ca(HCO3)2=CaCO3+CO2↑+H2O NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O (NH4)2CO3=2NH3↑+CO2↑+H2O 4HNO3=2H2O+4NO2↑+O2↑ 铵盐与碱反应 如 NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O Cu、C等与浓硫酸或浓硝酸的反应 3Cu + 8HNO3=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O CaCO3、NaHCO3与强酸反应 如 CaCO3+2HCl = CaCl2+CO2↑+H2O 氯气与碱反应 Cl2+ 2NaOH = NaCl + NaClO+ H2O 电解饱和食盐水、硫酸铜溶液 如 2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑+Cl2↑ 无机推断题型应对策略 兴山一中 Chemistry 返回 退出 前进 第12专题 无机推断题型应对策略 题型特点 解题策略 重点突破 综合应用 无机化学框图推断以常见元素化合物的性质为依据，以常见元素化合物之间的转化为载体，结构紧凑、文字表述少，框图三湾九转、跳跃性大，许多是定性与定量的完美结合。这类题不仅能够考查学生对元素化合物知识的掌握情况，而且能够考查学生分析、推理、综合应用知识的能力。 一、题型特点 考查面广,综合性强! 层次明显,区分度高! 高考必考题型! 二、解题策略 1.审:先迅速浏览一遍题目,从题干→问题→框图（小题干）,明确题目要求。 3.析: 从题眼出发，联系新信息及所学的旧知识，大胆猜测, 进行综合分析、推理，初步得出结论。 4.验: 将结果放入原题检验，完全符合才算正确。 5.答: 按题目的要求写出答案。 尽量在框图中把相关信息表示出来. 2.找: 找“题眼” , 即找到解题的突破口。 物质的特有颜色状态 特殊的反应现象 特殊反应条件 特征转化关系 重要工业生产反应 特征数据 从哪些方面来 寻找“题眼”？ 三、重点突破 D C E 1.化合反应型： ②若C、D为气体，E为固体 通常情况下： ①若C、D、E都是气体 A B C D 2. 分解反应型 3. 置换反应型 E F D G 1、金属单质置换金属单质 2Al+Fe2O3=Al2O3+2Fe （铝热反应） Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 2、金属单质置换非金属单质 2Mg+CO2=2MgO+C 3Fe+4H2O(g)=Fe3O4+4H2 3、非金属单质置换金属单质 H2+CuO=Cu+H2O 4、非金属单质置换非金属单质 2F2+2H2O=4HF+O2 2C+SiO2=Si+2CO C+H2O=CO+H2 E F D H G 4.两种物质反应生成三种物质的形式 电解 B E F O2 一定条件下 O2 一定条件下 5.连续氧化型 1、如图，A、C是工业上用途很广的两种重要化工原料，B为日常生活中常见的金属，H、G是正四面体结构的非极性分子，H是一种重要的能源，J是一种耐高温材料，K是由两种常见元素组成的化合物（部分反应物或生成物没有列出） 特点一：试题文字信息量大，陷阱较多，注重考查发散思维 四、综合应用 2、已知A、B、C、D为气体，E、F为固体，G是氯化钙，它们之间的转换关系如下图所示： 特点二： 试题文字信息量虽少，但隐含条件较多，注重考查学生严谨的推理能力 3、下图中每一方框的字母代表一种反应物或生成物：  已知气态烃D（密度在同温同压下是氢气密度的13倍）跟物质F反应时产生明亮而带浓烈黑烟的火焰。请写出下列字母代表的物质的化学式（分子式）：A????????? 、B????????? 、D????????? 、E????????? 、H??????? 。 特点三： 试题以有机化学知识为切入点，注重考查学生无机和有机知识的综合运用能力 4、A和B均为钠盐的水溶液，A呈中性，B呈碱性并具有氧化性。下述为相关实验步骤和实验现象： 特点四： 试题以实验现象为切入点，注重考查学生元素化合物知识的综合运用能力 无机推