的内以001识认、五《下一学数版教冀4102--幼儿教育精选.pptVIP

例1 数100以内各数，从整体上感受100，认识计数单位“一（个）”和“十”。 * /soft/ fdgdfhgfjggj 例2?突破数数难点：当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。 * /soft/ fdgdfhgfjggj ??4、教学目标 ①知识目标： 1．使学生能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2．能根据提供的素材，估计数量在100以内的物体的个数。 ?②情感目标： 通过引导学生发现身边有趣的生活中的例子，激发学生学习的兴趣。 ?③能力目标： 通过提高学生的估数能力，在充分动手操作的认知过程中，发展学生的数感；培养学生的合作意识。 * /soft/ fdgdfhgfjggj 5、教学重点：100以内数的读法和写法。 ? 6、教学难点：： （1）数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数应是多少。 （2）数位的意义。 （3）探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。 * /soft/ fdgdfhgfjggj 二、说教法 1、情景引入法，例如将图中情境制成动态课件（或动态挂图）：绿色的草原上，小精灵聪聪和三位小朋友在玩耍，这时跑来了两群羊（从不同方向跑来，每群10只），小精灵问：“来了多少只