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教学 过程 情 境 激 趣，引 出 主 题 1 类 比 引 入 夯 实 基 础 讲 练 结 合，夯 实 基 础 2 问 题 思 考，拓 展 延 伸 6 闯 关 挑 战 ，巩 固 练 习 4 自 主 探 究，协 作 学 习 3 知 识 回 顾，归 纳 总 结 5 请同学们将自己喜欢的网页打开。 请大家用不同的方法将自己喜欢的网页收藏起来。 请大家将收藏的网址进行相应的分类整理。 1 2 3 小知识： 使用“历史记录”浏览网页的确是一种简单快捷的方法，但“历史记录”默认的都有时间的限制，如果超过了时间限制，系统将会自动清理历史记录。因此，我们要分情况使用这种浏览网站的方法。 把自己喜欢的网址收藏起来，并进行归类整理。 已完成任务的同学，可以帮助其他同学共同完成操作。 闯关题目依据先易后难，层层递进的关系进行设计 * /soft/ hffdhfhfjm 教学 过程 情 境 激 趣，引 出 主 题 1 讲 练 结 合，夯 实 基 础 2 问 题 思 考，拓 展 延 伸 6 闯 关 挑 战，巩 固 练 习 4 自