神经内科住院患者心理状况分析及其护理体会.docVIP

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神经内科住院患者心理状况分析及其护理体会

精品论文 参考文献 神经内科住院患者心理状况分析及其护理体会 闫春玲   大庆市第四医院 163712   摘要:目的 研究分析神经内科住院患者的心理状态以及临床护理方式。方法 根据我院接收的72例住院治疗的神经内科患者来进行研究分析,将患者分成观察组和对照组两组,各有36例。对照组患者使用常规护理,观察组使用常规护理和心理干预护理,对两组患者的临床护理情况进行比较分析。结果 经过治疗和护理后,观察组患者的住院满意度相比对照组要高;神经内科患者的治疗效果比较也是观察组优秀;两组患者的住院时间比较为,观察组(12.20plusmn;3.56)d,对照组(17.39plusmn;3.52)d,观察组的时间比对照组短。结论 使用心理干预护理能够有效的提升神经内科住院患者的护理效果,改善心理状态,应用效果突出。   关键词:心理干预;住院;神经内科   目前世界上对于医学研究都非常的关注,生物医学也有了较大的变化,对心理和社会的因素关注度比较高。这一情况也让心理疾病在神经内科的关注度得到了提升。怎么样让神经内科住院患者的心理状态改善是我们关注的问题,我们需要对患者的心理障碍进行挖掘,寻找规律,对社会因素和功能因素进行分析,制定有效的护理策略,改善护理质量[1]。此次我院根据神经内科住院患者的心理护理干预应用情况来进行了探讨分析,获得了比较好的效果,现有以下报道。   1 资料与方法   1.1一般资料 2011至2013年我院共接收了72例神经内科住院患者,将这些患者分成对照组和观察组,各有36例,对照组共有男性患者21例,女性患者15例,最小患者20岁,最大患者74岁,观察组共有男性患者22例,女性患者14例,最小患者21岁,最大患者76岁,两组患者的一般性资料不对此次研究产生影响。   1.2纳入标准 ①患者均是在我院接受治疗的神经内科患者;②患者经临床诊断符合神经内科疾病;③患者最小不低于20岁,最大不超过80岁;④病程不超过2年;⑤不存在其他合并疾病;⑥暂无生命危险;⑦对此次研究知情,且同意参与。   1.3排除标准 ①非我院神经内科患者;②病情不确定;③年龄不在20-80之间;④病程超过2年;⑤存在其他疾病;⑥病情不稳定,有生命危险;⑦患者不同意参与研究。   1.4方法 对照组患者接受的是常规神经内科护理;观察组接受的是常规护理和心理护理,观察组的主要护理内容如下:①对患者的焦虑情绪进行护理改善,缓解患者的内心压力和负面情绪;②对患者的敌对心理进行改善,提升患者的治疗和护理依从性;③对患者的躯体症状提供护理干预,改善躯体症状;④对患者及其家属进行沟通,缓解他们的压力,叮嘱患者家属多关心患者,改善患者的孤独感;⑤对患者的强迫状态进行改善,让患者能够正面积极的接受治疗;⑥开导患者,避免患者产生偏激的思想[2]。   1.5观察指标 记录观察组和对照组患者的住院时对护理服务的满意情况,患者的住院时间,治疗效果等,将两组的结果进行对比分析。   1.6治疗效果评价方法 临床治愈:疾病症状表现彻底消失,神经功能各项指标均已恢复正常;有效:疾病症状表现明显减轻,神经功能各项指标改善幅度超过50%;无效:疾病症状表现没有减轻,神经功能各项指标改善幅度没有达到50%,或病情加重[3]。   1.7护理满意度评价方法 采用不记名问卷调查形式,在患者出院当天或前一天,对其对住院期间神经内科护理服务的满意度情况进行调查,满分为100分,设置不满意、满意、非常满意三个等级。非常满意:得分大于80分;满意:得分大于60分但小于80分;不满意:得分小于60分[4]。   1.8数据处理方法 用SPSS18.0统计学软件处理数据,计量资料用均数加减标准差(xplusmn;s)形式表示,实施t检验,计数资料实施chi;2检验,Plt;0.05,则差异有显著统计学意义。   2 结果   经过治疗和护理后,观察组患者的住院满意度相比对照组要高;神经内科患者的治疗效果比较也是观察组优秀;两组患者的住院时间比较为,观察组(12.20plusmn;3.56)d,对照组(17.39plusmn;3.52)d,观察组的时间比对照组短,该项观察指标各项数据组间比较差异显著(Plt;0.05)。   3 讨论   神经内科住院患者接受的日常护理中,医护人员和医生的配合是非常重要的,除了医护人员的配合之外,护理人员还需要多和患者交流,获取患者的信息,能够针对性的提供护理对策,一些年龄较大的患者其兴趣喜好不同于普通患者,因此要对他们提供更多的关注,了解患者的家庭情况、社会背景等,尽量的让患者能够克服心理障碍,积极的接受治疗。神经内科患者心理比较敏感,其心理状态和病情之间的联系非常紧密,临床常见的情绪障碍有抑郁、焦虑等,护理人员需要对其引起重视,能够积极的提供护理服务,给

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