对城市规划专业增强综合性实习效应的初探研究.pdfVIP

308 建筑教育改革理论与实践 (第9卷) 2007年6月 对城市规划专业增强综合性实习效应的初探 苏 军 (西南科技大学土木工程与建筑学院，四Jll·绵阳621002) 摘要城市规划专业对实践性教学要求高．而作为开设该专业时间不长．校内规划设计条件尚待改 善．横向规划项目来源有限的西南科技大学城市规划专业的师生．主动走上门，与规划设计院所优势互补。互 惠双赢．建立良好的合作关系，从而较好地解决了困扰专业建设发展的难题。 关键词城市规划实践性教学实习基地 高等院校是为我国社会主义现代化建设事业培养、输送大量高素质建设者和接班人的重 要基地和摇篮。实践性教育学习环节是培养合格大学生的基本教育手段之一，是衡量教学水 平和教学质量的重要组成部分，是提高学生就业率的重要途径。为此，在院系领导下，我们坚 持一切从实际出发，坚持走理论联系实际相结合的办学思路，在实践教学环节中以规划设计和 实习基地建设为基础，围绕提高学生实际动手能力为目的，积极探索，大胆试验，经过几年的不 懈努力，取得了一定的成绩。尤其在校外实习基地实习之后的学生，对实践性教育环节普遍持 欢迎的态度，热情普遍高涨，这对提高学生的实际动手能力，综合分析问题及解决实际问题的 能力有明显的提高。并在实践中培养了学生的社交能力及适应社会的能力，同时实践性的教 学，不但让同学们认识了社会，了解了生活的需要，也知道了差距，对自己有了较明确的奋斗目 标和较好的定位。 1探索之花绽放 普遍认同，很有必要。城市规划是一门实践性要求很高的学科，规划方案既要求科学合 理，又要具有较高的可操作性和针对性，这样才具有良好的实际指导意义，真正成为指导建设 的蓝图。然而各地情况千差万别，经济发展水平也很不一样，因此加强实践性教学环节，全方 位提高学生分析问题、解决问题的实际能力是非常重要的。我系学生对实践教学是普遍认同 的，认为通过课程实习和设计，对于理解和运用城市规划原理，熟悉规范，因地制宜，因情制宜 编制规划方案是有实际指导意义和价值的。 积极主动，踊跃参与。广大同学认识到位后，以极大的热情，饱满的精神自觉参与。尤其 是当任课老师所提供的项目和图纸，涉及到不同类型、不同规模、不同风格和地域的规划要求 时，同学们更是富有激情，积极主动，反复推敲，分析比较，认真规划，查阅各项规范和文本，生 怕有所疏漏。我系举办过七次实习成果、规划成果展览，大多数同学能保质、保量按时完成任 务，达到互相学习交流，取长补短的效果；还有部分学生主动接受设计任务，积极开展调查研 究，这样对学生的专业水平和增强社会适应能力极为有利。 互教互学，教学相长。课程设计的特点，一方面是“师傅手把手的带徒弟”，这样便于让同 学掌握最基本的规划技能；另一方面是学生和老师处于面对面的直接交流的氛围中，同学们为 了编制规划，查阅和参考了大量的资料，加之思维上的活跃，信息来源广，对老师来说要指导好 课程设计有着不小的压力，俗话说：“师高弟子强”，这样就促进了老师刻苦钻研，增强了敬业精 2007年6月 第3篇实践环节教学研究 309 神。由于老师的表率作用，对同学们的成长、进步起着潜移默化的作用。 互惠互利，合作双赢。为了建立长久的、稳定的综合实习基地，调动基地对学生实习指导 的积极性。在市场经济的条件下，必须与实习单位建立起务实性的密切合作关系。其合作内 容主要有以下几种形式：一是与规划院在规划项目上的长期合作，发挥各自的优势，共同承担 一些较大型的规划项目；二是我系负责提供实习单位工程技术人员提高学历的实习机会或积 极协助联系深造的学校或各规划院；三是我系为实习单位提供专项培训，如规划软件应用；四 是安排能力强的高年级学生到实习单位协助他们完成相关的规划项目，而实习单位派专人协 调后勤工作并安排经验丰富的规划师指导学生开展综合性实习，做到实习目的明确，有的放 矢。有专家指导，项目规划落到实处，克服了实习的盲目性，起到了事半功倍的效果。 总之，经过几年的探索，可以肯定地说，我们选择有特色、技术力量强、项目来源广的规划 设计院作为我系的实习基地，优势互补，互惠互利，合作双赢，这样为校企合作提供了新渠道， 为学校提供了新机遇，契合学术兴校，提高办学水平，以科技服务社会，实现开放性办学的