新版PEP小学英语五下教材介绍 (final)PPT.pptVIP

五年级下册教材介绍; ; 一、 教材的主要特点; 一、教材的主要特点;五年级下册Unit 3 系统安排三个连续的活动，持续发展学生语音能力 ; 一、 教材的主要特点; 一、教材的主要特点;五年级下册 Unit 1 B Unit 6 B 主线人物与店主交谈 主线人物与机器人，机器人 与机器人交谈; 一、教材的主要特点;一、教材的主要特点;;除内容外，教师也要对学生能力发展的脉络进行梳理， 把二级教学目标分解、落实到每个教学环节; 二、单元的结构分析;; 这样的单元组成使教材尽可能提供同一话题的多种场景，并努力在各场景间建立起联系，一方面更加真实、立体地展示所学语言实际使用的情况；另一方面通过单元各教学板块呈现连续的故事场景，增强教材的趣味性。 例如：五年级下册第二单元的主要话题围绕季节展开，内容从维瓦尔第的音乐名作《四季》入手，适当结合四季的绘画作品层层展开。在对话和阅读篇章中适时加入了英式英语和美式英语的差别。在故事中自然呈现了西方人过“白色圣诞节”的习俗，同时还涉及到了南北半球的气候差异等内容。 ;（二） 复习单元结构; 例如：复习单元一以Sarah的周末为主题。第一页表现的时间是周六早上，Sarah给几个同学打电话，想找朋友去打乒乓球。这是一个听、说结合的活动，听力文本主要复习了周末活动的内容。 第二页的时间为周日早上。Sarah的爸爸下夜班回到家，他和机器人之间的对话自然引出了日常活动和作息时间的话题。 第三页是Sarah查看电子邮件，邮件内容涉及到了季节、气候和月份。 第四页是Sarah给她的弟弟Sam读的一首诗歌，诗歌内容涉及季节和作息的话题。这是一个语音活动，学生通过阅读诗歌，找出包含特定字母组合的单词。 ;; 三、课标要求与教材解析; 三、课标要求与教材解析;1. 语音;1. 语音;单元词汇;2. 词汇 ;2. 词汇;词汇活动形式;词汇活动形式; 3. 语法与功能;五年级下册对话板块核心句型分析 ;五年级下册对话板块核心句型分析 ;五年级下册对话板块核心句型分析 ;五年级下册对话板块核心句型分析 ;五年级下册对话板块核心句型分析;五年级下册对话板块核心句型分析;Let’s wrap it up;Let’s wrap it up;Songs in each unit;4. 话题; （二） 语言技能;1. 听 ;2. 说;Unit 1 A （听力文本收入教参） (Pedro is a new student from Spain.) Zhang Peng: Pedro, this is our new classroom. Do you like our school? Pedro: Yes, but I’m tired. In Spain, I always sleep a little in the afternoon. Zhang Peng: Really? When do you sleep? Pedro: At about 2 o’clock. Zhang Peng: Oh. That’s now, but we have a maths class at 2 o’clock.; 3. 读与写;3. 读与写 ;3. 读与写 ;文章体裁与写的活动类型 （五年级下册）;五年级下册 Unit 1 ;（三）情感态度; （三）情感态度 ;（三）情感态度 ;（四）学习策略;（四）学习策略 ;（四）学习策略 ;（五）文化意识; ;第五单元 本单元提到许多动物，培养学生爱护动物的意识。 第六单元 本单元的主要话题是学生要遵守的行为规范和学校校规，比如在图书馆内要保持安静、在一些公共场所要靠右排队、保持环境整洁等。 复习二 第78页的内容涉及到如何通过一个小游戏判断每个月的天数，还有闰年的一些知识。 ;例如： 五年级下册第二单元C部分故事以澳大利亚的标志性动物考拉来中国旅游为主线，介绍了南北半球季节差异的同时，也自然引出了澳大利亚人过圣诞的方式。同时，故事还反映了西方人对“白色圣诞节”的特殊情感。 ;五年级下册的第三和第四单元，都涉及到了很多节日，如国庆节、圣诞节、中秋节、儿童节、母亲节、父亲节、植树节、复活节、感恩节、愚人节等。通过学习第四单元，学生