系统健康教育影响消化性溃疡患者生活质量的护理研究.docVIP

精品论文 参考文献 系统健康教育影响消化性溃疡患者生活质量的护理研究 （大庆市红岗区人民医院内科 黑龙江大庆 163000） 　　【摘要】目的：探讨系统健康教育对消化性溃疡患者的生活质量影响。方法：选取我院收治的40例消化性溃疡患者，在护理管理中按随机数字表法分为对照组20例与观察组20例，采用诺丁汉健康量表比较两组患者的生活质量。结果：观察组的生活质量在躯体活动、睡眠情况、社会生活、精力等维度评分均高于对照组（Plt;0.05）。结论：系统健康教育用于消化性溃疡患者护理管理中，效果良好，能够显著的改善患者生活质量。 　　【关键词】 系统健康教育；护理管理；消化内科；消化性溃疡 　　【中图分类号】R471 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2016）26-0247-02 　　前言 　　消化性溃疡是一种慢性溃疡疾病，在我国发病率迅速上升趋势。胃溃疡为临床较常见的消化系统疾病，病情进展快，可导致胃出血或穿孔，严重影响患者的健康，甚至危及生命。由于该疾病治疗周期较长、易复发，降低了患者的生活质量，因此，采取有效护理措施以改善患者的生活质量的意义重大，有助于提高整体疗效和预后管理[1]。因此，我院选取40例消化性溃疡患者，在护理管理中分别采用常规健康教育和系统健康教育，取得的效果良好，现报道如下。 　　1.资料与方法 　　1.1 一般资料 　　选择2015年1月-2016年1月期间我院收治的40例消化性溃疡患者为研究对象，根据护理方法的不同分为系统健康教育组（观察组）20例和常规护理组（对照组）20例。对照组男10例，女10例；年龄29～55岁，平均（33.32plusmn;5.12）岁；复合性溃疡3例，胃溃疡15例，十二指肠溃疡 2例。观察组男 8例，女12例；年龄21～53岁，平均（33.41plusmn;3.43）岁；复合性溃疡4例，胃溃疡14例，十二指肠溃疡2例。纳入标准：所有患者均由胃镜检查确诊为消化性溃疡；无精神类、重大心脏类疾病；所有患者均意识清晰，能够积极主动配合医护人员工作。两组患者性别、年龄、疾病分型比较均无明显差异（P＞0.05），具有可比性。 　　1.2 方法 　　对照组给予其抑制胃酸分泌、保护胃黏膜等治疗，并预防并发症的发生，嘱咐患者劳逸结合、卧床休息，多食用易消化、高热量、高营养饮食，密切观察患者粪便、呕吐物、腹痛、生命体征等情况。并进行常规健康教育，告知患者及其家属疾病相关知识及治疗、护理目的，保证临床工作的顺利进行。观察组在对照组的基础上采用系统健康教育。①综合评估。医师通过与患者交流沟通和调查患者的临床资料等方式，全面评估患者的健康知识掌握情况及生活习惯、文化程度、病情等具体情况。②制定规划。根据患者身体情况、病情，制定系统的康复计划表，包括作息、饮食、用药等方面，同时在制定过程中要求患者积极提供相应信息，使计划的可行性提升。③健康督导。强调药物治疗与生活调理相互配合，加强干预。首先积极督促，若患者使用药物治疗途中想放弃调理，则让患者了解可能会造成的不利影响，鼓励患者坚持。然后积极引导，患者在调理中出现困难，如每天康复锻炼导致身体疲惫、食谱单调降低食欲，在病情允许情况下可对初始计划进行适当调整，包括降低锻炼频率、变化食谱等。及时安慰、鼓励患者，主动与患者沟通，加强医患交流，强调生活调理的作用及重要性，帮助患者树立战胜疾病的信心，在一段时期内认真分析患者的病情变化，让患者感受到康复的希望。 　　1.3 评价方法 　　采用诺丁汉健康量表对两组患者护理后的生活质量进行评价，量表共包括38个问题，用以评估躯体活动、睡眠情况、社会生活、精力等４个方面，评分越高，表示生活质量越好。 　　1.4 统计学方法 　　所有数据均经SPSS 17.0统计学软件进行分析，计量资料采用x-plusmn;s的形式表示，组间计量资料比较应用t检验，计数资料采用字chi;2检验，以P＜0.05 为差异有统计学意义。 　　2.结果 　　观察组的生活质量在躯体活动、睡眠情况、社会生活、精力等维度评分均高于对照组（P＜0.05）。见表。 　　表 两组患者生活质量比较 　　 　　3.讨论 　　消化性溃疡为临床多发病、常见病，主要由于幽门螺杆菌感染、饮食及药物因素所致，可见于任何年龄段群体，以男性居多，临床表现为上腹部疼痛和剑突后、胸骨、左上腹部烧灼样痛、胀痛、钝痛、隐痛等[2]。少数患者无明显症状，或首发穿孔、出血等并发症。目前临床常依靠药物治疗消化溃疡，虽效果较好，但长时间过度服用药物，易增加患者的负担，产生消极心理，从而降低生活质量，影响疗效。同时，影响药物疗效还包括生活方式，如患者未养成健康的生活习惯，不良的生活方式，延迟康复。因此，