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國文領域課程計畫 桃園縣立興南國民中學97學年度第1學期國文領域七年級課程計畫表 起訖週次 起訖日期 主 題 單元名稱 對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 重大議題 十大基本能力 一 08/31 | 09/06 單元一、和諧的人際關係 一、雅量(5) 一、雅量 A-3-2-3-1能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。 B-3-2-4-4能理解對方說話的用心和觀點。 C-3-3-5-1表達意見時，尊重包容別人的意見。 E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。 F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。 一、雅量 1.了解雅量的意義和作用。 2.明白論說文「藉事說理」的作法。 3.培養尊重不同意見的胸懷。 一、雅量 1.明白雅量的意義和重要性。 2.認識「藉事說理」的寫作方法。 3.訓練舉例說明道理的能力。 4.培養觀察事物的能力。 5.培養容忍和尊重不同意見的心胸。 6.能夠欣賞大自然的美景。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶 一、雅量 分組報告 資料蒐集 學習單 一、雅量 生涯發展 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。 一、雅量 1.了解自我與發展潛能。 2.尊重、關懷與團隊合作。 二 09/07 | 09/13 單元一、和諧的人際關係 一、雅量(1) 二、月光餅(4) 一、雅量 A-3-2-3-1能應用注音符號，檢索資料，處理資料，解決疑難問題，增進學習效能。 B-3-2-4-4能理解對方說話的用心和觀點。 C-3-3-5-1表達意見時，尊重包容別人的意見。 E-3-3-2-4能欣賞作品的內涵及文章結構。 F-3-1-1-1能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞。 F-3-2-1-2能靈活應用各種句型，充分表達自己的見解。 二、月光餅 B-3-1-5-2能在聆聽過程中，以姿態、表情等與對方互動。 C-3-2-4-2能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 C-3-3-5-2能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。 F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。 F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 一、雅量 1.了解雅量的意義和作用。 2.明白論說文「藉事說理」的作法。 3.培養尊重不同意見的胸懷。 二、月光餅 1.明白與人相處的道理。 2.學習「因物抒情」的寫作方法。 3.培養關心鄉土人情的情懷。 一、雅量 1.明白雅量的意義和重要性。 2.認識「藉事說理」的寫作方法。 3.訓練舉例說明道理的能力。 4.培養觀察事物的能力。 5.培養容忍和尊重不同意見的心胸。 6.能夠欣賞大自然的美景。 二、月光餅 1.了解中秋節的意義及其習俗。 2.認識「以物寓事」、「以物寓情」的寫作方法。 3.能就舊有事物，引發聯想，以寫作記敘文。 4.能觀察自己身旁的事物，且將其記錄下來。 5.能設身處地為別人著想，了解與人相處之道。 6.能釐清迷信和信仰的不同。 5 1.教師手冊 2.教學附冊 3.掛圖 4.圖卡 5.CD 6.錄影帶 一、雅量 分組報告 資料蒐集 學習單 二、月光餅 文章美讀 學習單 一、雅量 生涯發展 3-3-2培養正確工作態度及價值觀。 二、月光餅 性別平等 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 家政 4-4-2運用溝通技巧，促進家庭和諧。 4-4-3調適個人的家庭角色與其他角色間的衝突。 一、雅量 1.了解自我與發展潛能。 2.尊重、關懷與團隊合作。 二、月光餅 1.欣賞、表現與創新。 2.表達、溝通與分享。 三 09/14 | 09/20 單元一、和諧的人際關係 單元二、詩韻之美 二、月光餅(2) 作文(2) 三、夏夜(1) 二、月光餅 B-3-1-5-2能在聆聽過程中，以姿態、表情等與對方互動。 C-3-2-4-2能選擇良好的溝通方式，建立正面的人際關係。 C-3-3-5-2能以感性的話語，表達對他人的關心。 E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。 F-3-3-4-1能寫出事理通順、舉證充實的議論文和抒發情意的抒情文。 F-3-7-2-2能靈活的運用修辭技巧，讓作品更加精緻優美。 作文 F-1-4能練習運用各種表達方式習寫作文。 F-2-4能應用各種表達方式練習寫作。 F-3-3能理解各種文體的特質，並練習寫作不同類型的作品。 F-3-5掌握寫作步驟，充實作品的內容，精確的表達自己的思想。 三、夏夜 C-3-2-5-3能在團體活動中，扮演不同角色進行溝通。 E-3-3-2-2能分辨文體寫作的特質和要求。 E-