宁夏大学教育学总结.docVIP

1、教育学的涵义 教育学的内涵有三个，一个是指教育学学科 （一级学科）；一个是指教育学教材，另外一种界定是课程（师范院校的教育学课程）。 教育学是研究教育现象和问题，揭示教育原理和规律的一门人文社会科学。 2、孔子——中国历史上第一个创立私学的人。 3、?学记?——世界上第一本教育专著。 4、苏格拉底——创立了精神助产术（产婆术） 5、夸美纽斯——《大教学论》 在教育史上，一般把他的这本书看成近代第一本教学著作，教育学作为独立学科而出现的标志（第一本系统教学著作）。夸美纽斯提出了“百科全书式”的教学内容，是西方近代发展自然科学教育的先声。他是第一个试图按科学的原则研究教学方法并首先把教学当作一门艺术进行研究的教育家。 6、卢 梭——《爱弥儿》插 图——自然主义教育思想 7、斯宾塞“完美生活”包括五项活动： 8、科学（规范）教育学的建立 以《普通教育学》（赫尔巴特）为标志； 赫尔巴特——他是中世纪最后一位教育思想家和新时期最初一位教育思想家，他本人也被称为“现代教育学之父” 书术 9、杜威——针对赫尔巴特的传统三中心论，杜威提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心” 10、学习教育学的意义 1、给予学习者以基本的教育理论知识，提高教育工作者认识问题的深度。 2、启发教育工作者的教育自觉性。实现对广大教育实践工作者的理论教化，使广大教育实践工作者从教育自发行为走向教育自觉。 3、提高学习者从事教育工作的信心和决心，培养学生的专业思想和敬业精神。 4、提高教育实践工作者自我反思、自我发展的能力，实现教师角色从传递型向研究型的转变，为成为研究型教师奠定基础。 11、什么是教育 (狭义)：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心 施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 12、教育的本质属性是培养人的一种社会活动。 13、教育的历史发展 根据主导产业的不同，可以将教育划分为原始状态教育、…… 14、信息社会的教育 1、学校将发生一系列变革 2、 3、 4、教育的终身化和全民化…… 15、教育目的的功能是导向、调控、评价。 16、政治因素对教育发展的影响 17、社会文化因素对教育的制约 18、影响教育发展的人的因素 19、我国……1904念颁布了奏定学堂章程，亦称“kui mou 学制” 20、教育目的（狭义） 21、学校教育制度： 咸蛋教育制度的核心部分是学校教育制度，简称学制。是指一个国家各级…… 22、1949年中华人民共和国成立，中央人民政府政务院于1951年颁布了《关于……》 23、教育功能的含义 是教育活动和系统对个体…… 24、教育功能的分类 25、（教育的）社会政治功能 1、教育能够促进年轻一代的政治社会化 2、教育能够培养专门的政治人才或者为政治人才的成长打下必要的基础 3、教育能够促进政治民主化 4、教育能够制造政治上的舆论和思潮 26、教育的个体发展功能 （一）促进个体社会化的功能 1、促进个体思想意识的社会化 2、促进个体行为的社会化 3、培养个体的职业意识和角色 （二）、促进个体个性化的功能 1、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展 2、教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性 3、教育开发人的创造性，促进个体价值的实现 （三）、教育的个体谋生和享用功能 （四）、教育对个体发展的负向功能 27、教师职业角色的多样化 （1）“传道、授业、解惑者”的角色 （2）示范者角色 （3）管理者角色 （4）父母与朋友角色 （5）研究者角色 （6）心理保健医生 （7）学习者和学者 28、理解教师职业的社会地位 1、教师职业的社会功能 首先，教师是人类文化的传递者，在人类社会发展中起着承上启下的作用。 其次，教师是社会物质财富和精神财富的创造者。 再次，教师是人才生产的主要承担者。 2、教师职业的经济待遇 3、教师职业的社会权利 4、教师职业的从业要求 29、教师的经济地位是其社会地位的综合体现 30教师作为专门职业存在问题及解决策略 教师作为专门职业存在问题 解决途径 教育机智：是教师在教育活动中表现出来的对新的，意外的情况正确而迅速地作出判断并决定合理的处理方式付诸行动以解决问题的能力。 31、教师的专业地位主要是通过从业标准来体现的 32、教师的基本素质： 33、教师的职业道德：是指教师从事教育教学工作所须遵守的道德规范，它是调节教师活动及教师与学生之间，教师与教师之间，教师与家长之间等各方面关系的行为准则。教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德品质的反映。 34、热爱学生