小学一年级品德与生活第一单元（一）.docVIP

小学一年级品德与生活第一单元 第2课 校园铃声 开元小学 王晶 课题 校园铃声 计划课时 2课时 教 学 内 容 分 析 《》是人教版《品德与生活》一年级上册教材中第一单元第课。主要 使孩子能 教 学 目 标 1 能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示安排自己的学校生活。 2 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教 学 重 难 点 懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 教具 学具 准备 1 画有卡通画的牌子（厕所、写作业、做游戏、喝水、拿出下节课的学习用具）。 2 录有学校铃声的录音。 3 学校活动录象或投影片。 4 学生观察上课时、课间活动时同学中常见的一些表现，思考这些表现的影响。 教 学 设 计 思 路 ︵ 含 教 法 设 计 、 学 法 指 导 ︶ 教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动。因此，本课我主要采用情境教学法、游戏教学法等教学方法展开教学。新课程倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点在本课教学中，我着重体现表演展示学习法.合作学习法.情境学习法等几种学法的指导，寓教于乐。 教学环节 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 新知学习 第一节 （一） 我们在学校上学，怎么就能知道什么时候该上课、什么时候该下课了？ （二） 观察第20页的图，看看图上的小朋友谁做的对、谁做的不对？ （三） 练习：打上课铃时应怎样做？老师播放铃声，看看同学们能不能很快地回到自己座位上。 （四）? 1 、 观察第21页的上图，图上画的有谁？他们在干什么？ 讨论：大家都想发言，应该怎么办？老师引导学生说说应怎样帮助她。 2 观察第21页的下图，图上画的有谁？他们在干什么？ 和周围的同学讨论一下，别人发言的时候，应该怎么做？谁做的对，谁做的不对？ （五）老师总结：我们听到上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。 第二节 （一）师：你们喜欢下课吗？最爱玩什么？小兔贝贝下课后不知该做什么了，我们来帮帮它。 （二）教学第22页的图上的内容 1 同学们有的说先玩，有的说先上厕所，有的说喝水，还有的说准备下节课的用具。 2 、请每个小组说说讨论结果。（学生选择先喝水、先上厕所或先拿出下节课的书等都可以，答案不唯一。但要让学生意识到课间应考虑自己的生理需要的满足。） （三）小兔贝贝把它们学校的课间活动录下来，看看他们在做什么？（同学们做正当游戏的场面） （四）教学第23页的内容 出示书上的图，看谁做的对，小红花会找谁？ （五）放学铃响后 观察第24页的图，他们这样做，对吗？为什么？ 观察第25页的图，他们这样做，对吗？为什么？ 听铃声 观察第20页的图。 去上厕所的不对、还在玩球的不对。马上跑进教室的对，坐在教室里的同学对。 同学可以在教室里玩，好像下课一样 观察第21页的上图 讨论后回答： 同学们都积极举手，只有一个小女孩不敢举手，她怕万一说错了，被老师说。 小组讨论后回答：脑子里想着生日蛋糕的不对，在下面玩笔的不对，不认真听讲在下面说话的不对；其余的同学认真听讲，做的对。 小组讨论，把四种情况按先后顺序标出来。 看书上的图，分辨好与坏 观察第24页的图，回答：应带齐自己的东西再回家；不要和陌生人走。 观察第25页的图，回答：过马路要走人行横道；回家路上要注意安全。 知道铃声是上课的命令 辨别对错明白应该怎样做 上课时如何做才是正确的 使学生知道上课铃声后，应做到又快又安静地进教室；上课发言时要有次序；课上要集中注意力，认真听讲。 通过讨论知道下课后，应该先做什么，再做什么。调整好做事的先后顺序 课间游戏要文明、安全的活动 放学回家要带齐东西安全回家 板书设计 校园铃声 教 学 反 思 通过本课教学，使同学们懂得了上课铃、下课铃、放学铃响后应怎样做，并有针对性的进行有关的安全和交通常识的教育。